機構類型： 未認證
滿意度： 5.0分
機構地址：成都雙流區(qū)東升街道棠湖中路一段90號
聯系方式： 4000-757-730
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課程分類
會計行業(yè)作為一種不可缺少的行業(yè)已經具有非常大的普遍性，隨著經濟水平的發(fā)展，各種行業(yè)蓬勃發(fā)展，新興企業(yè)變多，對會計人員的需求量也與日俱增。會計本身便成為了一份非常吃香的工作。同時，中高端企業(yè)已經不僅僅只需要一個會記賬的會計，財務管理層次方面的提升會成為未來會計人員學習就業(yè)的主要目標。
招生對象：從事本職業(yè)工作大專學歷滿5年、本科學歷滿4年等符合申報資格相關人員。
培訓內容：《中級會計實務》 《財務管理》 《經濟法》
培訓周期：3-4個月
培訓收益：
聚焦考點，精辟講授教材精髓；逐題解析歷年真題中傳遞的"通關密碼"
案例解析，考點串聯；思維導圖式考點梳理。
助你順利提升會計行業(yè)資歷；晉級行業(yè)較高峰
一、培訓宗旨：
通過學習，使學員能獨立處理所有會計實際操作，納稅和工商年檢等事務，既能手工處理賬務，又能電腦做賬，并能進行財務分析，達到勝任企業(yè)主辦會計的要求，為學員的就業(yè)和工作提供雙重保險。
二、培訓對象：
1、有會計上崗證但缺乏實際全盤賬務稅務操作者。
2、有一些會計稅務理論知識但缺乏實際工作經驗。
3、現在企業(yè)從事出納、行政、采購和銷售等工作，想進一步提高自己會計稅務水平者。
4、想運用賬務稅務知識把企業(yè)管理得更好的創(chuàng)業(yè)者。
三、培訓內容：
1、以工業(yè)企業(yè)增值稅一般納稅人為主，兼顧其他各類型企業(yè)。
2、以企業(yè)會計實務為主，涵蓋銀行作業(yè)、審計作業(yè)、網上報稅、電腦做賬等現代全能型會計人員所要求的相關知識和技能。
3、從會計基礎知識、編制會計憑證開始，到編制會計報表、稅務報表和會計報表分析。包括會計工作的月末、年末處理；企業(yè)新成立（股東入股、廠房設備等）等的會計處理。
4、網上報稅演示。
5、從在電腦中新建帳學起，掌握日常帳務處理、工資、固定資產、往來管理、報表與分析、出納系統(tǒng)、年度結帳等全套電腦做帳技能。
四、實務培訓方式：
1、手把手、互動式教學。
2、以企業(yè)實際使用的憑證、帳簿、會計報表、稅務報表等表格資料為教具。
3、以做為主、以講為輔，少說多練，強調實用。
4、授課過程中穿插實例操作體驗，突出重點，注重實用性、可操作性。
五、實務培訓效果：
相當于會計實際工作1-2年的工作經驗，能完全勝任中小型企業(yè)的主辦會計工作。
六、報名日期：循環(huán)開課，包教包會。周一至周日 8:30—21:00 節(jié)假日照常報名
中級職稱報考條件
（一）報名參加會計專業(yè)技術資格考試的人員，除具備初級報名條件以上還必須具備下列基本條件之一：
1、堅持原則，具備良好的職業(yè)道德品質；
2、認真執(zhí)行《中華人民共和國會計法》和國家統(tǒng)一的會計制度，以及有關財經法律、法規(guī)、規(guī)章制度，無嚴重違反財經紀律的行為；
3、履行崗位職責，熱愛本職工作；
（二）報名參加會計專業(yè)技術中級資格考試的人員，除具備以上基本條件外，還必須具備下列條件之一：
1、取得?？茖W歷，從事會計工作滿五年。
2、取得本科學歷，從事會計工作滿四年。
3、取得雙學士學位或研究生班畢業(yè)，從事會計工作滿二年。
4、取得碩士學位，從事會計工作滿一年。
5、取得博士學位。
（三）對通過全國統(tǒng)一的考試，取得經濟、統(tǒng)計、審計專業(yè)技術中、初級資格的人員，并具備以上基本條件，均可報名參加相應級別的會計專業(yè)技術資格考試。
（四）報名條件中所規(guī)定的從事會計工作年限是指取得規(guī)定學歷前、后從事會計工作的合計年限，其截止日期為考試報名年度當年年底前。
工作年限說明
中級會計師工作年限的計算方法為：報考人員取得規(guī)定學歷前后從事會計工作時間的總和，截止日期為考試報名年度當年年底前。特別要注意的是：在校期間利用業(yè)余時間的勤工助學是不被視為從事會計工作的，其時間是不計入工作年限的。
知識擴展：
會計工作年限是從取得全日制教育畢業(yè)后計算，非全日制學歷是計算畢業(yè)前后工作時間，也就是說業(yè)余時間的學歷教育年限也是計入會計工作年限的。
舉個例子：如果全日制專科畢業(yè)后，工作了幾年后，又在職考取了本科，如果按?？茖W歷要求報考的話，本科學習期間也是算作會計工作時間的哦。不過要注意只限于在職人員，脫產深造不算。
截止至2018年7月，恒企會計的終端校區(qū)已遍布全國23個省、150座城市、近400家校區(qū)。恒企教育誕生于2002年，多年來始終堅守教育本質，秉承“把經驗傳遞給有夢想的人”的使命，立足市場人才供需關系和企業(yè)對人才的能力結構要求，與時俱進開設不同專業(yè)的職業(yè)教育。經過多年的發(fā)展，恒企教育業(yè)務涵蓋了財經類職業(yè)教育、設計類職業(yè)教育、IT類職業(yè)教育、學歷輔導、職業(yè)資格培訓、產教融合、公共培訓、高端課程研發(fā)、圖書文化出版等多個領域，致力于為社會培育優(yōu)質人才。目前，恒企教育以“自營為主、加盟為輔”的連鎖經營形式，已累計在全國24個省市、150多個城市開辦了近400家網點。
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運用彈性預算法編制預算的基本步驟是：
第一步：選擇業(yè)務量的計量單位；
第二步：確定適用的業(yè)務量范圍；
第三步：逐項研究并確定各項成本和業(yè)務量之間的數量關系；
第四步：計算各項預算成本，并用一定的方式來表達。
彈性預算法又分為公式法和列表法兩種具體方法：
列表法的優(yōu)點是：不管實際業(yè)務量多少，不必經過計算即可找到與業(yè)務量相近的預算成本；混合成本中的階梯成本和曲線成本，可按總成本性態(tài)模型計算填列，不必用數學方法修正為近似的直線成本。但是，運用列表法編制預算，在評價和考核實際成本時，往往需要使用插值法來計算“實際業(yè)務量的預算成本”。
