西安學(xué)大教育未央校區(qū)高一作文一對一班課程具體學(xué)費(fèi)是多少
| 授課機(jī)構(gòu) | 西安學(xué)大教育未央校區(qū) |
| 上課地點(diǎn) | 中國各分校|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。——（）蘇霍姆林斯基
課程簡介
課程目標(biāo)：幫助學(xué)生在寒假內(nèi)，轉(zhuǎn)變語文學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)高中語文課程，掌握語文學(xué)科的本質(zhì)，建立高一語文學(xué)科體系，形成解題能力。
課程特色
源于教材，高于課本，知識為基，能力為先。前期課程：涉及小說、古代說理散文、論述類本文閱讀，38個知識點(diǎn)，解決學(xué)生文言文詞匯障礙、閱讀力;后期課程：涉及古詩鑒賞、語法基礎(chǔ)、議論文寫作，文化常識等，38個知識點(diǎn)，審美鑒賞能力，語言基礎(chǔ)以及語言輸出能力。
課程定位
高一語文輔導(dǎo)課
適用學(xué)員
高一學(xué)生
授課內(nèi)容
高一語文課程大綱：1、高一下學(xué)期語文學(xué)習(xí)綜合解讀 2、敘事類文學(xué)文本——小說人物的觀察與批判 3、敘事類文學(xué)文本——小說情節(jié)、環(huán)境要素歷史解讀 4、思辨性閱讀——古代說理散文詞匯、文法與思想 5、中國的記憶——古代歷史散文閱讀解讀 6、論述類文本文體——自然、人文文本閱讀 7、古詩鑒賞——宋詞常識 8、古詩鑒賞——古典詩歌鑒賞的思維方式 9、敘事類文學(xué)文本——文學(xué)的悲憫與良知(文本與題型) 10、文言文基礎(chǔ)——語法基礎(chǔ) 11、文化古旅——古代文化常識 12、公民意識寫作——思辯力 13、公民意識寫作——材料轉(zhuǎn)述力 14、善始敬終：課程小結(jié)及期末復(fù)習(xí) 15、善始敬終：課程小結(jié)及期末復(fù)習(xí)
1對1咨詢
免費(fèi)進(jìn)行面對面溝通咨詢，了解孩子性格、、習(xí)慣、目標(biāo)、親子關(guān)系等情況。
學(xué)情分析
以學(xué)生為導(dǎo)向，將與結(jié)果相結(jié)合，找出孩子學(xué)習(xí)漏洞與適宜學(xué)習(xí)方法。
制定方案
根據(jù)學(xué)生與家長預(yù)期目標(biāo)，以學(xué)情分析結(jié)果為基礎(chǔ)，進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)定制和個性化輔導(dǎo)方案定制。
輔導(dǎo)執(zhí)行
根據(jù)學(xué)生輔導(dǎo)方案和學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇合適的教師，為孩子提供貼心、高效的個性化輔導(dǎo)。
跟蹤
跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況，通過教學(xué)回訪、周測、月測、家長會等反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，過程透明，可視。
四大課程，切實幫助孩子高效
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1對1個性化課程
適合考生
• 基礎(chǔ)薄弱，平平，需要；
• 注意力不集中，學(xué)習(xí)差，需要老師更多關(guān)注；
• 單科瓶頸無法，影響目標(biāo)校，需要秘籍。 -
1對1個性化課程
適合考生
• 基礎(chǔ)薄弱，平平，需要；
• 注意力不集中，學(xué)習(xí)差，需要老師更多關(guān)注；
• 單科瓶頸無法，影響目標(biāo)校，需要秘籍。 -
班
適合考生
• 因?qū)I(yè)課學(xué)習(xí)導(dǎo)致文化課基礎(chǔ)薄弱，短時補(bǔ)全學(xué)科知識；
• 缺乏學(xué)習(xí)技巧，需要重新調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，學(xué)習(xí)效率；
• 拆分知識點(diǎn)分值，根據(jù)學(xué)情進(jìn)行取舍，掌握。 -
高考志愿填報
適合考生
• 五大專業(yè)，多角度解析學(xué)生特質(zhì);
• 六大生涯規(guī)劃師，出擊成就夢想;
• 六步精細(xì)化服務(wù)，不浪費(fèi)每一分。
更多關(guān)于校區(qū)和課程詳情請咨詢在線老師或撥打電話熱線進(jìn)行了解。
