玉溪紅塔區(qū)東風(fēng)廣場分校高三化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程選哪家好，為什么選擇學(xué)大教育
玉溪紅塔區(qū)東風(fēng)廣場分校高三化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程選哪家好，為什么選擇學(xué)大教育
| 授課機構(gòu) | 玉溪學(xué)大教育紅塔區(qū)東風(fēng)廣場分校 |
| 上課地點 | 玉溪玉溪|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
|
|
|
課程詳情
學(xué)習(xí)是像一座藏滿寶藏的大山，但是需要勤奮才能開辟通向山頂?shù)牡缆?；學(xué)習(xí)也是茫茫的汪洋大海，只有辛苦的努力才能泛舟其上。
?
課程簡介
高三化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程，小班組授課，每組有3-6人，擁有專職教學(xué)團隊和服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強，幫助高三學(xué)生掌握高三化學(xué)知識、學(xué)會解題思路及做題技巧，學(xué)習(xí)瓶頸。
課程特色
小班組授課，每組有3-6人，擁有專職教學(xué)團隊和服務(wù)團隊，學(xué)習(xí)圍濃厚、課堂互動性強。
課程定位
高三化學(xué)小班組輔導(dǎo)課程
?
適用學(xué)員
高三學(xué)生
授課內(nèi)容
包括化學(xué)實驗安全、化學(xué)實驗常用儀器的使用、常見離子的檢驗、混合物的分離和提純(過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取、分液)、粗鹽的提純、物質(zhì)的量的定義、物質(zhì)的量的描述對象、阿佛加德羅常數(shù)、粒子數(shù)與物質(zhì)的量之間的關(guān)系、物質(zhì)的摩爾質(zhì)量、摩爾質(zhì)量的定義式、摩爾質(zhì)量與相對原子質(zhì)量的關(guān)系、相對原子質(zhì)量的求算、決定物質(zhì)體積的因素、決定氣體體積的因素(粒子數(shù)、粒子間距)、溫度/壓強/N對氣體體積的影響、氣體摩爾體積的定義、標(biāo)準(zhǔn)狀況下氣體的摩爾體積(22.4L/mol)、阿佛加德羅定律(三同推一同)、阿佛加德羅定律的推論、十字交叉法求氣體組分的體積比、相對密度法求氣體的相對原子質(zhì)量、關(guān)于氣體摩爾體積的綜合計算、物質(zhì)的量濃度的定義、物質(zhì)的量濃度與物質(zhì)的量的關(guān)系、一定物質(zhì)的量濃度的溶液的配制、氣體溶于水濃度的求算、吸熱反應(yīng)、放熱反應(yīng)、膠體/溶液/濁液的區(qū)別、電解質(zhì)與非電解質(zhì)、強電解質(zhì)與弱電解質(zhì)、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、金屬的化學(xué)性質(zhì)、幾種重要的金屬化合物、硫和氮的氧化物、氨、硝酸、硫酸、元素周期表、元素周期律和化學(xué)鍵等等內(nèi)容。備注：高三化學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，最終會根據(jù)學(xué)生掌握高三化學(xué)知識的程度及家長學(xué)生的需求量身定制，更多詳情歡迎在線咨詢我們學(xué)大老師。
?
教師背景
大部分老師畢業(yè)于國內(nèi)，具有本科以上的學(xué)歷，學(xué)大老師認(rèn)真教學(xué)，具有獨特的教學(xué)特色。
?
自由選擇老師
學(xué)生可根據(jù)自身要求自由選擇老師，對老師不滿意可隨時跟換。
?
面試選拔率
通過面試,筆試,多次多次試講等嚴(yán)格的篩選，再到系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)考核，造就學(xué)大雄厚的師資團隊。
?
完善的培訓(xùn)體系
崗前集中培訓(xùn)，傳授輔導(dǎo)經(jīng)驗，實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
?
豐富的工作經(jīng)驗
豐富的教學(xué)經(jīng)驗，大部分老師有多年教學(xué)經(jīng)驗，分析學(xué)生實際情況后，可以因材施教，制定適合孩子的輔導(dǎo)計劃。
?
靈活的授課時間
根據(jù)學(xué)生時間，隨時預(yù)約上課時間。
?
?
授課老師1對1在線輔導(dǎo)，各科鞏固；
班主任溝通反饋，檢測學(xué)習(xí)進度；
課程顧問安排課程，實時答疑解惑；
教研組把握，教育教學(xué)質(zhì)量；
心理咨詢，緩解學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)學(xué)生潛能；
老師，學(xué)考信息及時分享。
更多詳情請咨詢學(xué)大教育的老師進行了解。
