奧格海納—四六級培訓(xùn)的。

三大：

教材獨(dú)立研發(fā)，優(yōu)中選優(yōu)，服務(wù)跟蹤。

四六級培訓(xùn)奧格海納！

英語四級，即CET-4，College English Test Band 4的縮寫，是由高等教

育司主持的性英語。的主要對象是根據(jù)教育大綱修完英語四級的在校?？?/p>

生、本科生或研究生。

英語四級目的是推動英語教學(xué)大綱的貫徹執(zhí)行，對生的英語能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確

的測量，為我國英語課程的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。委托“英語四、六級

委員會”負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、組織、管理與實(shí)施英語四、六級。

英語根據(jù)理工科本科和文理科本科用的兩個(gè)《英語教學(xué)大綱》，由（原國

家教育委員會）高等教育司組織的統(tǒng)一的單科性標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，分英語四級

（CET-4）和英語六級（CET-6）兩種。每年過后8月份或9月份公布并頒發(fā)成

績單，根據(jù)規(guī)定四六級不設(shè)置及格線，四級425分(含425分)以上可以報(bào)考六級，所

以大家普遍認(rèn)為四六級的合格線為425分。英語四六級的是排位分，沒有總分。報(bào)名時(shí)間

CET英語四六級的時(shí)間為：每年6月份、12月份（每年時(shí)間略有不同）。

四六級的秘訣：

1）聽力篇：

1.預(yù)判能力

2.速記能力

3.辨析能力

4.邏輯能力

5.轉(zhuǎn)換能力

2）閱讀篇

五大解題思路

1.主旨題：找主題句

2.細(xì)節(jié)題：定位法

3.推斷題：對應(yīng)原文

4.詞匯題：文中含義

5.態(tài)度題：區(qū)別作者的態(tài)度與其他人的態(tài)度，區(qū)別干擾選項(xiàng)

3）翻譯篇

翻譯三步走：

1.分離主句和從句

2.分別確定主句和從句所屬的時(shí)態(tài)

3.明確主句和從句是否有被動語態(tài)

順譯法，倒譯法，分譯法，合譯法

4）寫作篇

六大寫作法

1. 現(xiàn)在分詞短語作狀語, 主句+從句

2. 過去分詞短語作狀語, 主句+從句

3. 介詞短語, 主句（現(xiàn)在分詞作后置定語) +從句

4. 介詞短語, 主句（過去分詞作后置定語) +從句

5. 運(yùn)用排比的結(jié)構(gòu)：增強(qiáng)語氣

  動詞的排比, 名詞的排比, 形容詞的排比, 副詞的排比

6. 運(yùn)用被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)：英式思維

奧格海納教育致力于提供精英化的教育, 總部位于人間天堂杭州，由眾多海內(nèi)外精英，名

師云集，提供，多層次的培訓(xùn)課程，培訓(xùn)大量學(xué)生進(jìn)入歐美和國內(nèi)，

實(shí)現(xiàn)驕人的業(yè)績。

課程設(shè)置：

公司設(shè)海外部門和國內(nèi)部門

海外部門：IELTS, TOEFL, BEC, GRE, GMAT

國內(nèi)部門：CET4, CET6, 專升本, 考研, 中口譯

公司使命：

使進(jìn)入奧格海納的每一個(gè)學(xué)生都能夠通過知識，成為幸福人生的創(chuàng)造者。

公司價(jià)值觀：

以人為本, 互利共

公司愿景：

三年內(nèi)實(shí)現(xiàn)雙：

1. 使進(jìn)入國內(nèi)的學(xué)生外語能力

2. 使進(jìn)入前100位院校的學(xué)生綜合素質(zhì)