課程詳情
中考1對1 - 課程詳情
南寧中考一對一 課程簡介
面對中考考生們只有，才能夠順利到高習，為后續(xù)高中階段的學習得良好的學習氛圍，舒適的學習環(huán)境，為此考生們都在為中考，努力著！
學大教育為的考生們，開設的中考1對1，中考教師團隊授課，分科目展開教學，根據(jù)學員學習情況，定制方案。在老師的指導下，挖掘?qū)W員內(nèi)在潛能，找出上升空間，拿下中考，高中！
課程特色
學大教育1對1輔導：
課程詳情
招生對象：想要拿下中考的學員
輔導方案：針對學員的具體情況做出以下方案：
1、培養(yǎng)學員良好的學習習慣和的學習方法
2、制定合理的學習計劃
3、加強對難度題型的解題能力訓練
4、進行心理疏導，幫助學生以良好的心態(tài)面對
輔導：在他學習中的每一個進步，學大都給予了充分的肯定。思想上的每一個結(jié)，學大都一個一個給他解開。
課程：高考1對1定制
NO.一 基礎知識、學習方法、學習習慣、學習心態(tài)、在讀學校教學水平等綜合分析。
NO.2 找出所有知識盲區(qū)。
NO.3 充分挖掘考生潛能，預測趨勢。
NO.4 老師團以總分為目標圍繞各科要點制定有效計劃。
NO.5 進行靶向定位訓練，專職老師一對一授課。
NO.6 學習管理師監(jiān)督指導，及時反饋隨時修訂輔導方案，。
學大一對一個性化輔導的全方面服務！
1、學大教育將1對1個性化授課與學科串講相結(jié)合，實現(xiàn)4倍學習效率，解題思路，，使學生完成學科知識和雙豐收！
2、從專業(yè)的授課、舒適的陪讀教室到班主任的學業(yè)管理，及必要時心里咨詢師的有效參與，學大教育向?qū)W生提供優(yōu)質(zhì)的輔導體驗和。
心理輔導師 激發(fā)學員斗志，調(diào)整心態(tài)。 | 陪讀教師 教師免費答疑。 | 個性化教研 把握，教育教學質(zhì)量。 |
教育咨詢師 前期對學習進行，科學診斷。 | 學科教師 難點點撥，學習方法指導，習慣養(yǎng)成。 | 學習管理師 思想工作溝通輔導方案的制定，監(jiān)督回訪。 |
跟蹤 Tracking
班主任學習跟蹤，培養(yǎng)優(yōu)良學習習慣
班主任將跟蹤孩子的輔導進程，定期對孩子進行“學法優(yōu)化診斷”和“學科深度診斷”，
及時發(fā)現(xiàn)孩子學習方法和學習進度方面出現(xiàn)的問題，保持與家長的溝通和反饋。
點睛 Pin-pointing
特級老師中高考難點睛
精英俱樂部活動將邀請的特級教師、中高考定期對孩子進行備考方向點睛、
門分析及預測
讓孩子及時把握，、地學習。
疏導 Counseling
心理輔導進行學習心理疏通
學大特聘教育心理學，解決孩子焦慮、青春期心理、家庭溝通障礙等熱點問題，
優(yōu)化學習軟環(huán)境幫助孩子學習，同時也為家長進行家庭教育方法指導。
小知識：高中生/生的學習動機
期/高中期孩子的學習動機是很復雜的、多種多樣的。有一項調(diào)查結(jié)果認為高中期孩子的學習動機的內(nèi)容大致可
以分為四類：
第1類，學習動機不明確。
表現(xiàn)為：
(1)學習為了應付家長、教師的“差使”，是在家長和教師的檢查督促下被動地進行學習的；
(2)學習無目的、無興趣，沒有人檢查督促就不學習；
(3)混到畢業(yè)，拿到畢業(yè)，以便尋找工作，免得呆在家里沒事干。在被調(diào)查的2906名高二學生中。有16．2％的孩子屬于這一類。第二類，學習是為了履行社會義務。表現(xiàn)為：
(4)學習為了給家長爭氣，為班級或團組織爭榮譽；
(5)學習為了入團；
(6)為免受老師的批評指責；
(7)學習為了不成為后進生或留級生，此類高二學生占16％。第三類，學習為了個人前途。表現(xiàn)為：
(8)學習是基礎，只有學習好，才能有前途；
(9)為了升、找出路；
(10)為了成名成家。此類高二學生占23．3％。第四類，學習是為了和集體的利益。表現(xiàn)為
(11)學習為我國現(xiàn)代化建設多作貢獻；
(12)學習為了中華民族的科學文化水平。此類高二學生占44．5％。實際上每一個高中期孩子的學習動機都是由多種動成的復雜的動態(tài)系統(tǒng)。而以上的分類只是一種靜態(tài)研究，具有相對性。我們要真正掌握高中期孩子的學習動機，還應以發(fā)展變化光，對他們的學習動機進行動態(tài)的分析，并把靜態(tài)與動態(tài)結(jié)合起來。
南寧學大校區(qū)
航洋學習中心
南寧市青秀區(qū)民族大道131號航洋
興寧學習中心
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西鄉(xiāng)塘學習中心
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埌東校區(qū)
南寧市青秀區(qū)錦春路15號
