多動(dòng)癥孩子厭學(xué)是許多家長(zhǎng)面臨的問(wèn)題，這背后隱藏著多種原因，需要家長(zhǎng)一一去探尋，為了幫助孩子重新找回對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，我們可以嘗試以下建議和方法：

一、行為療法

正面強(qiáng)化：通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制鼓勵(lì)孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)，如完成作業(yè)后給予小獎(jiǎng)勵(lì)，以此增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

消退不良行為：對(duì)于孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，如分心、拖延等，家長(zhǎng)需耐心引導(dǎo)孩子，逐步消退孩子這些行為。

二、認(rèn)知行為療法

改變認(rèn)知偏差：幫助孩子識(shí)別和改變對(duì)學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤思維模式，激發(fā)孩子在學(xué)習(xí)中的興趣。

正念練習(xí)：通過(guò)正念練習(xí)幫助孩子集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。

三、家庭療法

建立日常例行程序：在家庭環(huán)境中建立日常學(xué)習(xí)、生活程序，設(shè)定明確期望，以促進(jìn)孩子的規(guī)律作息和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

支持性干預(yù)：家長(zhǎng)應(yīng)多陪伴孩子，給予更多耐心和理解，避免責(zé)罵，營(yíng)造支持性和鼓勵(lì)性的家庭環(huán)境。

四、心理社會(huì)干預(yù)

心理咨詢：通過(guò)心理咨詢幫助孩子減輕由環(huán)境壓力造成的厭學(xué)情緒，提高情緒調(diào)節(jié)能力。

社交技能培訓(xùn)：針對(duì)存在社交障礙的孩子，進(jìn)行社交技能培訓(xùn)，改善其社交能力，減輕社交壓力。

• 五、個(gè)性化教育

根據(jù)孩子特性，父母和老師為孩子制定個(gè)性化教育，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)能力發(fā)展。