一、Read more!!!

　　詞匯量較有效的方式，也是較快的一種方式就是通過(guò)閱讀獲取，且是read for pleasure，

　　所以根本上來(lái)說(shuō)，一個(gè)本來(lái)就不喜歡或者內(nèi)心不接受English Reading的考生是很難在雅思閱讀中取得一個(gè)理想的。

　　將自己曝光于一些新的，以及各種題材的文章中，你一定會(huì)不可避免地接觸到很多的新詞。

　　當(dāng)遇到生詞的時(shí)候：

　?、傧葒L試是否能夠文章的劇情，故事線，或者作者的語(yǔ)氣態(tài)度來(lái)判斷是否能給出一個(gè)較有根據(jù)的單詞詞義的猜測(cè);

　?、谠?gòu)淖值渲衐ouble-check詞義；

　　如果你不喜歡閱讀中思緒因?yàn)椴閱卧~被打斷，也可以先記錄，事后再查。

　　二、學(xué)會(huì)詞根（Root Words）

　　英語(yǔ)中有超過(guò)半數(shù)以上的單詞都是源自于拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)，特別是在一些政治，數(shù)學(xué)相關(guān)的一些術(shù)語(yǔ)中。這意味著，如果你能夠根據(jù)這些詞根去詞匯量,將會(huì)更容易記住更多的單詞，而且真正學(xué)習(xí)單詞的樂(lè)趣也可以從中獲得。

　　比如說(shuō)：culpable和culprit。

　　兩個(gè)單詞都共同有一個(gè)詞根‘culp’，這就是來(lái)自于拉丁語(yǔ)常說(shuō)的一個(gè)短語(yǔ)mea culpa？意為my fault（我的錯(cuò)），一個(gè)可以用在道歉的場(chǎng)景的慣用詞。

　　Culpable和culprit都是源自于這個(gè)表達(dá)的詞匯，兩個(gè)詞的意思分別為有罪的和犯人。

　　三、單詞聯(lián)想（Word Association）

　　首先，單詞聯(lián)想同樣也是一個(gè)的詞匯的方式，它是把一個(gè)陌生詞匯和熟悉的事物相結(jié)合從而更方便去記憶的方法。

　　比如說(shuō)：

　　有一個(gè)非常冷門(mén)的英語(yǔ)詞匯‘a(chǎn)ristate’是一個(gè)比較專業(yè)性很強(qiáng)的詞，專門(mén)用來(lái)描述樹(shù)葉和草有豎立毛發(fā)的一種現(xiàn)象，雖然是一個(gè)記憶難度比較大的詞，但是這個(gè)詞和我們比較熟悉的希臘古代哲學(xué)家亞里士多德的名字非常相似，‘Aristotle’，那么，在記憶這個(gè)詞的時(shí)候可以去聯(lián)想一個(gè)長(zhǎng)了豎立胡子的亞里士多德，畫(huà)面極具喜感，同時(shí)也可以幫助你更的記住單詞的詞意。

　　其次，我們也可以利用單詞聯(lián)想去刺激我們的記憶，基于聲音，單詞的畫(huà)面感，或者一些比較基礎(chǔ)的英文單詞，連同一起去記憶住單詞的詞義。

　　比如說(shuō)：

　　你遇到了一個(gè)生詞‘colonoscopy’意思為腸鏡檢查，為了更好的記住這種難度較大的單詞，你可以想象其他的一些基礎(chǔ)詞匯幫你該詞所描述的過(guò)程，such as:doctor,hospital,stomach,medical,and belly.

　　記住這一系列的詞匯，當(dāng)你下次再看到colonoscopy的時(shí)候，大腦的神經(jīng)網(wǎng)路會(huì)幫你這住的，并且相對(duì)來(lái)說(shuō)更加基礎(chǔ)且容易的一系列詞，更快地幫助你回憶起這個(gè)詞的詞義。

　　這個(gè)方法在雅思閱讀中考察中非常常見(jiàn)，比如說(shuō)閱讀中考過(guò)的詞，aggressive這個(gè)詞，原文中答案出處會(huì)出現(xiàn)類似于：angry,disagreement,violence等相關(guān)的詞匯，如果考生們不具備很好的單詞聯(lián)想能力，很難直接定位答案，或者和答案錯(cuò)過(guò)。

　　不管用什么樣的科學(xué)方法，都是貴在堅(jiān)持，因?yàn)閱卧~的記憶過(guò)程本身就是需要大量的重復(fù)動(dòng)作以達(dá)到靈活運(yùn)用和理解的較終目的，所以對(duì)于任何的英語(yǔ)語(yǔ)言，如果詞匯還是你的一個(gè)大問(wèn)題，更別提當(dāng)中有相對(duì)應(yīng)的學(xué)科詞、同義替換、詞和搭配多種考察緯度，所以，小編建議大家，現(xiàn)在就開(kāi)始制定和規(guī)劃自己的詞匯計(jì)劃。