1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】新學(xué)高考是一所只做高考的全日制封閉式學(xué)校，以學(xué)生為導(dǎo)向，結(jié)合考試大綱及測(cè)評(píng)結(jié)果，規(guī)劃對(duì)癥下藥的個(gè)性化提高方案。開(kāi)設(shè)了高考沖刺、藝考文化課、高考復(fù)讀等課程，為千萬(wàn)學(xué)子的大學(xué)夢(mèng)保駕護(hù)航！收費(fèi)：新學(xué)高考是按照學(xué)生選擇的班型按照課時(shí)收費(fèi)。 排名：學(xué)校的排名評(píng)估是升學(xué)實(shí)力的重要指標(biāo)之一，新學(xué)高考在學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力、發(fā)展力以及師資力量都是非常有優(yōu)勢(shì)的，新學(xué)高考學(xué)校排名在眾多學(xué)校中也是名列前茅。 哪家好相關(guān)：關(guān)于藝考文化課輔導(dǎo)學(xué)校哪家好，推薦哪一家呢？這肯定要想到新學(xué)高考，因?yàn)樾聦W(xué)高考專注于只做高三課程的補(bǔ)習(xí)。
2、【開(kāi)設(shè)班型】新學(xué)高考多年經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，大班教學(xué)提分效果難以保證，所以學(xué)校只開(kāi)設(shè)1對(duì)1和中小班教學(xué)，教學(xué)富有針對(duì)性，有效短期提分！
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3、【學(xué)校師資情況】新學(xué)高考對(duì)學(xué)生始終保持負(fù)責(zé)的態(tài)度，因此在招聘教師時(shí)一直以高要求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則。每位受聘教師都必須具備扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，較終形成了一支杰出的教師團(tuán)隊(duì)。我們深信：每個(gè)學(xué)生都有潛力發(fā)展，只是需要合適的教師去引導(dǎo)。
4、【收費(fèi)情況】不同的學(xué)生教學(xué)內(nèi)容和方法以及收費(fèi)各不相同，建議您直接到校區(qū)參觀并了解！
5、【學(xué)校評(píng)價(jià)】 新學(xué)高考很適合藝考生。而藝體考生比較活潑，大部分都很難自律地坐在板凳學(xué)習(xí)，這時(shí)就需要專業(yè)老師來(lái)管理和監(jiān)督。新學(xué)高考輔導(dǎo)藝體生時(shí)，老師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)是非常有針對(duì)性的。 新學(xué)高考是西南地區(qū)一家只做高考文化課輔導(dǎo)的學(xué)校。從師資、教學(xué)環(huán)境和管理模式來(lái)看，這所學(xué)校確實(shí)值得到校去了解。 我家的孩子去他們那里上過(guò)一段時(shí)間的課了。聽(tīng)了孩子回來(lái)的反饋，對(duì)他這次高考還挺有信心的。新學(xué)高考專門針對(duì)高三復(fù)讀生，量身定制了學(xué)習(xí)方案。每天班主任也會(huì)反饋孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。新學(xué)高考是全封閉式的管理，平時(shí)沒(méi)有特殊情況，連家長(zhǎng)都進(jìn)不去校區(qū)。他們周一至周六全天都要上課。 看大家較近都在問(wèn)新學(xué)高考好不好，作為一個(gè)在新學(xué)高考讀過(guò)書(shū)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校挺好，畢竟他們只做高三的課程，沒(méi)有其他的什么基礎(chǔ)補(bǔ)習(xí)，初級(jí)補(bǔ)習(xí)之類的，他們的教學(xué)計(jì)劃都是根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況指定的，讓學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不盲目學(xué)習(xí)，這樣能抓住重點(diǎn)，所以新學(xué)高考還是很好的。從眾多的輔導(dǎo)學(xué)校來(lái)篩選，較后我就選了新學(xué)高考。就一點(diǎn)原因，他們的管理模式。到他們校區(qū)去詳細(xì)了解過(guò)，著重聽(tīng)了他們的管理模式，確實(shí)和其他學(xué)校有很大區(qū)別。建議你也去他們學(xué)校親自了解。 新學(xué)高考是在整個(gè)成都地區(qū)首屈一指的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校，無(wú)論是從教學(xué)質(zhì)量還是教師團(tuán)隊(duì)方面，都是很專業(yè)的。 新學(xué)高考的教學(xué)模式對(duì)我這種自覺(jué)性不好的人來(lái)說(shuō)太有幫助了，每天都有老師監(jiān)督我學(xué)習(xí)以及完成作業(yè)，現(xiàn)在能考上滿意的大學(xué)，我很感謝我的班主任老師。
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(3)盡管延遲較好進(jìn)修功夫好嗎
即使說(shuō)本人的較好進(jìn)修功夫利害常有限的，那么就盡管延遲功夫好了，如許不就有更多的功夫不妨用來(lái)溫習(xí)了嗎?本來(lái)，會(huì)進(jìn)修更要會(huì)休憩，無(wú)窮度地延遲進(jìn)修功夫必將引導(dǎo)體質(zhì)低沉，并倒霉于打長(zhǎng)久戰(zhàn)。其余，安置不及簡(jiǎn)單引導(dǎo)精神不會(huì)合，提防力低沉，使得較好進(jìn)修功夫也不復(fù)鮮明。固然，話說(shuō)回顧，溫習(xí)的功夫也不許太短，要不就表露不出較好進(jìn)修功夫的出色性。
本來(lái)，測(cè)量你的進(jìn)修能否有功效，并不是看你坐在書(shū)案前有多長(zhǎng)功夫，而是看你畢竟學(xué)好了幾何實(shí)質(zhì)。進(jìn)修功效是進(jìn)修功夫和進(jìn)修功效貫串的產(chǎn)品，只看進(jìn)修功夫，盡管進(jìn)修功效，進(jìn)修功效確定不理念。換句話說(shuō)，咱們?cè)摦?dāng)探求的是一個(gè)對(duì)立的進(jìn)修功夫，而不許把功夫?qū)嵶阋恢禄Ｋ?，在溫?xí)進(jìn)程傍邊，要提防一張一弛，用勞逸結(jié)合的規(guī)則來(lái)安置咱們的進(jìn)修生存，把進(jìn)修震動(dòng)和其余震動(dòng)有機(jī)貫串起來(lái)，有理調(diào)配進(jìn)修功夫，如許常常能博得合意的功效。
四、安置趕不上變革，提防溫習(xí)進(jìn)度上的兩大誤區(qū)
除去在溫習(xí)進(jìn)度上該當(dāng)有的籌備、一張一弛除外，同窗們?cè)趥渥㈦A段還要更加關(guān)心兩個(gè)簡(jiǎn)單墮入的誤區(qū)。
(1)誤區(qū)一：零亂功夫沒(méi)有任何意旨
每天都有很多特殊零亂的功夫，那些功夫不妨扶助你減少心身以加入到下一個(gè)溫習(xí)步驟傍邊去，所以就有很多同窗覺(jué)得那些零亂的功夫基礎(chǔ)沒(méi)有任何意旨。她們更把精神都放在那些整塊的功夫上。本來(lái)，咱們刻意算一筆賬：7個(gè)課間+3個(gè)飯前飯后+上學(xué)、下學(xué)路上+;;大概這就即是一個(gè)晚自習(xí)的功夫，假如如許計(jì)劃，你還會(huì)感觸那些零亂功夫不要害嗎?
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