1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】新學(xué)高考是一所專業(yè)從事高考文化課補(bǔ)習(xí)的學(xué)校，只招收高三的學(xué)生，不開(kāi)設(shè)中小學(xué)補(bǔ)習(xí)課程。因?yàn)橹铝τ诟呖紤?yīng)試教學(xué)，追求專業(yè)化，為學(xué)生提供精心設(shè)計(jì)的課程，全力幫助他們?cè)诟呖贾腥〉脙?yōu)異成績(jī)。高考沖刺，就選新學(xué)高考！收費(fèi)：新學(xué)高考是按照學(xué)生選擇的班型按照課時(shí)收費(fèi)。 排名：學(xué)校的排名評(píng)估是升學(xué)實(shí)力的重要指標(biāo)之一，新學(xué)高考在學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力、發(fā)展力以及師資力量都是非常有優(yōu)勢(shì)的，新學(xué)高考學(xué)校排名在眾多學(xué)校中也是名列前茅。 哪家好相關(guān)：關(guān)于藝考文化課輔導(dǎo)學(xué)校哪家好，推薦哪一家呢？這肯定要想到新學(xué)高考，因?yàn)樾聦W(xué)高考專注于只做高三課程的補(bǔ)習(xí)。

2、【開(kāi)設(shè)班型】新學(xué)高考有線下精品強(qiáng)化班型和面對(duì)面VIP尊享班型

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3、【學(xué)校師資情況】新學(xué)高考的教師經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的選拔程序，包括初試、筆試以及試講等環(huán)節(jié)，確保符合嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn)。他們都來(lái)自知名大學(xué)，是教育界的杰出人才和各地區(qū)的重要骨干教師，不僅學(xué)歷優(yōu)秀，而且擁有多年的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、【收費(fèi)情況】因?yàn)榘嘈?、老師教學(xué)方式、課時(shí)的不同，收費(fèi)也是不一樣的

5、【學(xué)校評(píng)價(jià)】 孩子在新學(xué)高考上了一學(xué)期課，回家經(jīng)常還給我說(shuō)老師對(duì)他有多好，很關(guān)心他。孩子之前因?yàn)樵趯W(xué)校是大班上課，聽(tīng)不懂老師講課，還產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，不過(guò)看來(lái)現(xiàn)在我不用擔(dān)心了。 孩子學(xué)習(xí)不上心，成績(jī)也一直落后，想著學(xué)校的管理也不怎么好，一個(gè)老師也管不了那么多學(xué)生，抱著試試的心態(tài)就在外面給孩子找全日制的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，找了幾家，后面還是覺(jué)得新學(xué)高考好，不光是全日制，還是封閉式管理，就直接讓孩子在新學(xué)高考讀一年。 新學(xué)高考的授課老師很優(yōu)秀。新學(xué)高考選擇老師時(shí)，首先要看授課老師是否擁有多年的帶班經(jīng)驗(yàn)，其次看授課老師是否對(duì)高考考綱有深入剖析，較后是觀察授課老師是否對(duì)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)都了如指掌。 新學(xué)高考對(duì)每一個(gè)高考學(xué)生的成長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)，高考是高考學(xué)生邁入社會(huì)的較好步，也是是人生的一個(gè)新的起航。新學(xué)高考愿意陪伴每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)，一起走進(jìn)理想的大學(xué)!之前聽(tīng)很多家長(zhǎng)找學(xué)校，是找距離家近的，說(shuō)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，直到聽(tīng)了一位在校老師（也是我朋友）的建議，我才知道之前選出的輔導(dǎo)學(xué)校是有多不科學(xué)。這位老師的孩子也在外選擇輔導(dǎo)學(xué)校，但是他的重點(diǎn)是選全封閉式的學(xué)校，較后他選了新學(xué)高考。這所學(xué)校是全日制封閉式的管理，食宿一體，學(xué)生吃住都在學(xué)校。這樣的管理可以無(wú)縫銜接家長(zhǎng)、老師和學(xué)生。學(xué)生可以在學(xué)習(xí)上全身心投入。 孩子今年高三了，是該好好地沖刺一下了，到很多家學(xué)校看過(guò)了，比較下來(lái)還是選擇了新學(xué)高考。環(huán)境很不錯(cuò)，老師也都是，關(guān)鍵是價(jià)格比較實(shí)惠，是我們算下來(lái)性價(jià)比較高的了。 新學(xué)高考是一家值得信賴的高考輔導(dǎo)學(xué)校。來(lái)新學(xué)高考可以幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系，梳理各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)考點(diǎn)，各個(gè)學(xué)科的?？家c(diǎn)以及讓學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生可以主動(dòng)學(xué)習(xí)。

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11、比擬開(kāi)通派，洋務(wù)派，早期革新派，革新派，革新派在周旋西學(xué)，西人侵吞，清當(dāng)局，群眾大眾等題目上的作風(fēng)。

12、比擬寧靖天堂和義和團(tuán)疏通。(反抗因?yàn)?，大綱，構(gòu)造性，與宗教聯(lián)系，軍事震動(dòng)辦法，周旋西方的作風(fēng)，搏斗鋒芒和搏斗截止。搏斗效率：都深沉妨礙中外反革命權(quán)力;都唆使列強(qiáng)變換侵華辦法;都督促中外勾通。)

13、1840-1900年列強(qiáng)侵華特性的變革?(侵華本領(lǐng)在暴力后臺(tái)下由商品輸入到本錢輸入;侵華格式由以英帶頭協(xié)作侵華到劇烈篡奪產(chǎn)生侵華聯(lián)盟;侵華辦法戰(zhàn)略由暴力克服清當(dāng)局到打拉貫串，勾通扶助清當(dāng)局，以華制華。每一個(gè)變革都做到能用史實(shí)證明。)

14、1900年前后華夏社會(huì)在列強(qiáng)侵華，反革命統(tǒng)制，反抗探究，財(cái)經(jīng)興盛四上面的明顯特性和史實(shí)。

答：(1)侵華：帝國(guó)主義實(shí)足樹(shù)立半殖程序;①甲午戰(zhàn)后列強(qiáng)侵華加入資輸和分割階段;②列強(qiáng)篡奪劇烈產(chǎn)生侵華聯(lián)盟;③八聯(lián)盟軍侵華，簽定辛丑公約共通以清當(dāng)局為代勞人樹(shù)立程序;(2)反革命統(tǒng)制：清當(dāng)局日益反革命獨(dú)立：①對(duì)外降服出售國(guó)度霸權(quán)，淪為西人幫兇;②彈壓戊戌維新，出售義和團(tuán)，反革命面貌昭然若揭;③擺弄新政把戲，截止事與愿違;(3)反抗探究：中華民族省悟;①義和團(tuán)疏通破壞敵計(jì);②革新派變革愛(ài)國(guó)、超過(guò)、思維啟發(fā);③財(cái)產(chǎn)階層革新漸漸變成合流。(4)興盛：民資初發(fā);①甲午戰(zhàn)后列強(qiáng)入股;②清當(dāng)局放延期制;③革新維新的激動(dòng)。

15、戊戌維新和洋務(wù)疏通在近現(xiàn)代化路途上的接受興盛聯(lián)系。

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