1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】新學(xué)高考是一所全封閉式管理的高考培訓(xùn)學(xué)校，以學(xué)生為中心，嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校開(kāi)設(shè)有多種班型，每個(gè)班級(jí)都配有四名班主任輪班陪伴學(xué)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問(wèn)題！收費(fèi)：新學(xué)高考是按照學(xué)生選擇的班型按照課時(shí)收費(fèi)。 排名：學(xué)校的排名評(píng)估是升學(xué)實(shí)力的重要指標(biāo)之一，新學(xué)高考在學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力、發(fā)展力以及師資力量都是非常有優(yōu)勢(shì)的，新學(xué)高考學(xué)校排名在眾多學(xué)校中也是名列前茅。 哪家好相關(guān)：關(guān)于藝考文化課輔導(dǎo)學(xué)校哪家好，推薦哪一家呢？這肯定要想到新學(xué)高考，因?yàn)樾聦W(xué)高考專(zhuān)注于只做高三課程的補(bǔ)習(xí)。

2、【開(kāi)設(shè)班型】一、VIP精品一對(duì)一：可單科或全科，隨到隨學(xué)，課程靈活。全日制小班：班級(jí)人數(shù)相對(duì)傳統(tǒng)公立學(xué)校要少的多，重點(diǎn)、考點(diǎn)精講精練，拓展深度，加大題型難度，著力培養(yǎng)。

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3、【學(xué)校師資情況】【學(xué)校師資情況】新學(xué)高考的所有教師都是專(zhuān)職的，學(xué)校不會(huì)聘請(qǐng)副業(yè)教師。這樣做是為了確保學(xué)生能夠獲得高質(zhì)量的教育，每位教師都全力以赴地承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。

4、【收費(fèi)情況】新學(xué)高考開(kāi)設(shè)多種班型，不同的班型不同的收費(fèi)，詳情請(qǐng)進(jìn)電咨詢(xún)！

5、【學(xué)校評(píng)價(jià)】 新學(xué)高考挺好的，可以輔導(dǎo)藝考生、復(fù)讀生、應(yīng)屆生。只要是想要高考的學(xué)生，都在他們招生范圍。 孩子現(xiàn)在高三，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，學(xué)校老師說(shuō)可以在外面給孩子找個(gè)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，補(bǔ)習(xí)一下，剛好有親戚在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)上班，就問(wèn)了一下，成都的教育機(jī)構(gòu)有名氣的差不多都了解過(guò)，做了些對(duì)比，較后決定讓孩子直接在新學(xué)高考讀書(shū)，聽(tīng)他們的教學(xué)計(jì)劃也可以，學(xué)校那邊就沒(méi)去了，就在補(bǔ)習(xí)學(xué)校讀一年。 我家娃娃上高三了，本來(lái)成績(jī)就不太好，所以這段時(shí)間我一直壓力也很大，同時(shí)也給娃娃帶去了一些壓力，這樣反而還讓娃娃越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)，后來(lái)通過(guò)朋友介紹，找到了新學(xué)高考，也去了解了學(xué)校的教學(xué)和管理都不錯(cuò)，老師也特別負(fù)責(zé)。 要去考查一家補(bǔ)習(xí)學(xué)校是否專(zhuān)業(yè)，可以從教學(xué)環(huán)境和師資以及生活環(huán)境來(lái)考查，然而縱觀成都所有的機(jī)構(gòu)，在我看完一圈后，新學(xué)高考這個(gè)學(xué)校符合所有的標(biāo)準(zhǔn)，可以作為選擇之列。之前孩子在學(xué)校因?yàn)榘嗌先硕?，老師也沒(méi)有多管她，后來(lái)選擇了出來(lái)上課，來(lái)到了新學(xué)高考，班上人數(shù)不多10多個(gè)孩子剛剛好，老師每天都會(huì)給我反饋她在學(xué)校的情況和學(xué)習(xí)的進(jìn)度，負(fù)責(zé)的態(tài)度我很感動(dòng)。 高考補(bǔ)習(xí)，聽(tīng)說(shuō)新學(xué)高考還不錯(cuò)，他們只做高考，之前了解過(guò)，不過(guò)我孩子才高二，想去他們學(xué)校補(bǔ)習(xí)都不行，他們只招收高三的學(xué)生，看吧，如果孩子高三了成績(jī)還是不行的話(huà)就去他們學(xué)校補(bǔ)習(xí)。 新學(xué)高考的老師很負(fù)責(zé)，每天上完課都會(huì)在學(xué)習(xí)群里面及時(shí)反饋，讓我們家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子回來(lái)也說(shuō)很喜歡老師們，在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步也是一天一天能看得到的，給新學(xué)的老師們點(diǎn)贊！

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什么是四五事變

四五疏通，亦稱(chēng)南門(mén)事變，即四五南門(mén)事變，是指于文明大革新后期的1976年4月5日爆發(fā)的以南門(mén)事變?yōu)橹匦牡淖璧K四人幫、否認(rèn)文化大革命的世界性的大眾性非暴力抵擋的破壞疏通。是文明大革新后期的公理的非暴力抵擋的革運(yùn)氣動(dòng)。該事變?cè)谄鋾r(shí)被缺點(diǎn)的定于反革新本質(zhì)，兩年半后被給予昭雪。四五疏通變成了該年全體公民抵擋四人幫的一次具備歷程碑的要害意旨和標(biāo)記性意旨的事變，徑直啟發(fā)了半年后四人幫的被破壞。

四五碾死幾何弟子

歷來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這上面的報(bào)導(dǎo)。

那次疏通，除去少許像片除外沒(méi)有留住任何印象材料。這個(gè)謎，十年此后有大概表露究竟。

1976年1月8日，周恩來(lái)犧牲，世界各族群眾無(wú)窮哀傷。然而，四人幫制止宏大群眾大眾吊唁周恩來(lái)，誣蔑鄧小平，趕緊篡黨奪權(quán)的計(jì)劃震動(dòng)，激發(fā)群眾大眾的激烈憤怒。

1976年3月下旬至4月5日，世界各大都會(huì)的大眾，紛繁自愿舉行吊唁周恩來(lái)，破壞四人幫的百般震動(dòng)。3月29日，南京大學(xué)師生率先倡導(dǎo)阻礙四人幫、吊唁周總理的震動(dòng)，史稱(chēng)三二九南京事變。

該震動(dòng)振動(dòng)世界，變成四五疏通的先聲。清朗節(jié)前后，上海市上百萬(wàn)群眾大眾，自愿地會(huì)合于南門(mén)廣場(chǎng)，在群眾豪杰祝賀碑前獻(xiàn)花籃、送花圈、貼傳單、賦詩(shī)詞，吊唁周恩來(lái)，稱(chēng)贊鄧小平，聲討四人幫。

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