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        在職博士DBA學位班

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          走進教室,同學們發(fā)現(xiàn)課桌被擺放成了島嶼式的分布,得知這是何教授的要求后,大家更期待起即將到來的精彩課堂。


          伴隨著荀子《勸學》的詩歌朗誦,同學們依次落座,新與成商教務(wù)主任劉老師、江蘇教學中心韓校長分別上臺致辭。


          在致辭中,劉老師還以《勸學>開篇的名句“君子曰:學不可以已”,來勉勵在場的DBA學員們一在繁忙的工作之余,也要保持一顆熱愛學習的心。


          上午九點,《組織行為學》課程正式開始,來自香港浸會的何承曉教授正式“接管”了課堂。


          何教授為人親和、待人友善。在講課開始前,他首先給大家分發(fā)了自己從香港特地帶來的德國進口軟糖,也拉近了與同學們之間的距離。


          之后,何教授結(jié)合自己在哈佛游學,以及海外工作的經(jīng)歷,闡述了組織行為學的重要性,也激發(fā)了大家對于課程學習的興趣。


          縱觀兩天的《組織行為學》課程,我們可以發(fā)現(xiàn):企業(yè)文化、公司制度,乃至所扮演的角色,都對建立組織發(fā)揮著重要的作用。


          何教授深知實踐的重要性。在每一節(jié)的課程中,他都會設(shè)置題目讓同學們分組探討,通過頭腦風暴來激發(fā)創(chuàng)造思維,這也是他安排島嶼式教室布局的用意所在。



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