一些考生復習特別差的核心原因就是知識太零碎，不夠系統化、條理化，沒有系統化就難有頭緒，各知識之間就彼此孤立，較好輪復習以后，應在各知識點梳理的基礎上，找出各知識點之間的聯系，形成知識網絡。通過歸納，不僅可以梳理這一部分知識，更重要的是對今后那些有難度的題提供一些可行的和思路。

　　不少考生都喜歡使用題海戰(zhàn)術，做題極多，但進步并不明顯，核心原因就是做題不反思、總結，解題以后要回顧和反思，總結出經驗和方法?？忌鷳摽偨Y和歸納一些知識系統，也要歸納和總結存在的問題，形成錯題檔案，還要歸納，如歸納某些問題的重要解題思路，并總結哪些方法能解決哪些問題，還有歸納知識點之間的聯系，把知識學透，把方法用活。

　　一直都在提倡一題不二錯，但真正做到的考生并不是太多，在糾錯過程中，既要總結錯誤原因，更要分析其原因，利用反面知識鞏固正面知識。分析錯在哪里?為什么會錯?怎樣改變條件和問題，使錯誤的答案變成正確的答案。同時，要抓住典型對正確解題進行分析，對答案進行檢驗。事實證明，練習是實踐，分析是升華，只做不分析，練習往往走過場。要分析解題的根據是什么，還有沒有別的解法等。

　　有些考生在復習過程中，不可謂不努力，但是還是上不去，就是因為沒有找到適合自己的方法或是在錯誤的學習方法上一往無前，建議考生多學習一些、們的學習方法，多嘗試一下，轉變成自己的學習方法。

　　每天的新授課，需要注意聽講，課下，自己更要做練習，鞏固所學的新知，做到觸類旁通、學以致用。容易遺忘這個特點不是記憶力的問題，而是刻下是否做題和復習的問題，想要記憶力就多重復，多練習吧!