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        常熟金色雨林注意力感統(tǒng)思維學(xué)習能力訓(xùn)練

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        常熟小兒多動癥怎么辦

        常熟小兒多動癥怎么辦金色雨林是兒童學(xué)習能力培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)、家庭教育三位一體的成長指導(dǎo)師,為的和諧發(fā)展創(chuàng)造價值。

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        小兒多動癥形成或有家庭原因它給孩子帶來哪些危害

        小兒多動癥的兩個突出表現(xiàn):活動過多和注意力分散。多動癥的孩子從小就比較難帶。下面我們看看小兒多動癥形成的家庭原因是什么?

         

        小兒多動癥形成的家庭原因

         

        1、家庭背景不良。多動癥兒童的父母一般受教育程度較低,社會經(jīng)濟層次較低,不會教育孩子,不講文明或簡單粗暴,促成多動癥的發(fā)生。

         

        2、教育方式有問題。多動癥兒童的父母在教育孩子方法上弊病甚多,如管教不一致、經(jīng)常打罵孩子、不能以身作則、對孩子比較嬌慣、家庭不夠和睦、對孩子期望太高、強迫孩子學(xué)習等等。

         

        3、多動癥兒童在家庭中地位較低。據(jù)調(diào)查,在家庭中地位較低者,正常兒童僅占被調(diào)查對象的6,而多動癥兒童竟占37。

         

        小兒多動癥給孩子帶來的危害有哪些

         

        好動。患兒無論在什么場合,做什么事情都坐不定,站不定,活動常常無目的性,上課經(jīng)常做小動作,自控力很差。

         

        學(xué)習差。這些兒童智力與學(xué)習不成比例,也就是智力正常而學(xué)習很差,學(xué)習差往往是上課注意力不集中所致。

         

        注意力難以集中。這是多動癥突出的問題。比如,患兒常常不能專心地做任何事情,有的家長反映孩子做事基本上都是有始無終,就是玩玩具也是東一個,西一個,丟三落四,見異思遷,做作業(yè)沒有父母的督促根本無法完成。

                 

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