課程詳情
昆山科高教育是的才藝培訓(xùn),是昆山少兒培訓(xùn)行業(yè)的者。
作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。從小就很好的教育孩子怎么去寫好作文，對(duì)孩子的將來是有很大好處的。作文也是一門課，上課時(shí)教師可出題，學(xué)生也可自己，圍繞題目思索，組織，分段編寫，至?xí)r交卷，教師批改，評(píng)分，發(fā)還給自己修改。寫好作文的好處有很多，例如：
好處一：寫作文是需要思考的，這就培養(yǎng)了孩子的思考問題的能力。給你出個(gè)作文題目，你就需要根據(jù)作文題目去組織材料。這又鍛煉了孩子的組織能力。
好處二：寫作文可以鍛煉孩子的閱讀能力和分析能力。組織搜集材料，必須閱讀啊，不讀是不知道這資料到底合適不合適。要寫作文了，你再去找資料，是不是有點(diǎn)晚了。所以就培養(yǎng)了孩子的閱讀能力。這也是寫作文對(duì)孩子的好處。
適合對(duì)象
6年級(jí)學(xué)生
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過教學(xué)讓學(xué)生掌握作文的基本功： 學(xué)會(huì)審題、學(xué)會(huì)積累和運(yùn)用詞匯、學(xué)會(huì)聯(lián)想與想象、學(xué)會(huì)觀察生活
2、教授各種方法作文水平：（仔細(xì)觀察 、多閱讀 、常練筆、發(fā)揮想象力 、多讀書）
培訓(xùn)內(nèi)容
課程 | 教學(xué)內(nèi)容 | 課時(shí) |
課 | 審題明確，緊扣題意 | 2 |
第二課 | 反復(fù)點(diǎn)題，深化中心 | 2 |
第三課 | 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰 | 2 |
第四課 | 情節(jié)曲折， 波瀾起伏 | 2 |
第五課 | 詳略得當(dāng)，突出 | 2 |
第六課 | 有聲作文，更添色彩 | 2 |
第七課 | 寫人：天生我材必有用、化作春泥更護(hù)花 | 2 |
第八課 | 寫人：一片冰心在玉壺、心有靈犀一點(diǎn)通 | 2 |
第九課 | 寫人：人面桃花相映紅、 | 2 |
第十課 | 敘事：忙趁東風(fēng)放紙鳶、人生能有幾多愁 | 2 |
第十一課 | 敘事：白云深處有人家、牛暗花明又一村 | 2 |
第十二課 | 寫景：東邊日出西邊雨、白雪卻嫌春色晚 | 2 |
第十三課 | 狀物：風(fēng)吹草低見牛羊、葡萄美酒夜光杯 | 2 |
第十四課 | 想象：燕山雪花大如席、一行白鷺上青天 | 2 |
第十五課 | 作文演練 | 2 |
課時(shí)價(jià)格教材資料
圖書名稱 | 圖書樣例 | 出版社 | 售價(jià) |
輔導(dǎo)王《作文》 | 湖北長江出版社 | 15.8 |
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