六西格瑪綠帶培訓
蘇州AQA亞太認證成立于2004年，0512-66555771是經(jīng)國家認證認可監(jiān)督管理委員會批準設立在中國地區(qū)從事體系認證的專業(yè)第三方機構。
| 授課機構 | 蘇州領贏加智能企業(yè)管理咨詢 |
| 上課地點 | 蘇州園區(qū)新發(fā)路27號A幢三樓|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0512-66555771 |
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課程詳情
六西格瑪綠帶培訓
應用到制造類的六西格瑪佳實踐：
在強競爭力的市場環(huán)境下,企業(yè)的成本管理及保持長期的競爭實力是目前所有企業(yè)關注的問題,而生產(chǎn)環(huán)節(jié)構成了許多企業(yè)成本的主體，也是六西格瑪初始應用的典型領域。隱藏的（和非隱藏的）成本，如報廢、返工、浪費、未充分利用產(chǎn)能、不必要的設備購置、產(chǎn)品“三包”費用、檢查和等多種問題，使得成本進行增生和累加。這些成本可能會占到年的10％－20％。實施的性改進方法可以使這些成本顯著減少，這種已經(jīng)經(jīng)過驗證的方法應用DMAIC的路徑和工具為企業(yè)獲得真實的底線改善。
合適的人員：
在六西格瑪培訓項目啟動前，AQA建議您公司的選擇好的人員作為綠帶，其職責是以流程改善為中心。
合適的項目：
AQA實施指導通過結構化的方法引導企業(yè)識別企業(yè)的關鍵項目，并指導對項目進行明確地界定和定義，以綠帶和黑帶在規(guī)定的時間內完成。
合適的路徑圖和工具：
富有經(jīng)驗的AQA黑帶級講師在流程改善工具和DMAIC路徑圖方面培養(yǎng)綠帶。該方法通過2003年以來AQA的超過30家企業(yè)的實施和100輪次培訓佳實踐，已經(jīng)得到充分地驗證。結合AQA的項目支持和輔導，該方法可以獲得預期的收益。
合適的成效：
AQA已經(jīng)通過六西格瑪方法為每個工業(yè)領域的者帶來了真正的財務收益?？蛻敉ǔ乃麄兊牧鞲瘳攲嵤┲蝎@得10－30倍的投資回報（ROI）
六西格瑪綠帶培訓（6天）
課程背景：
六西格瑪綠帶是直接與作為跨專業(yè)項目的六西格瑪黑帶協(xié)作，完成指定改進項目的實施者。因此，綠帶需要能夠使用所有六西格瑪工具和具備在必要時獨立領導專業(yè)項目的實施能力。這一個為期六天的基礎培訓課程，為學員提供在與跨專業(yè)團隊合作過程中所必需的重要支持性培訓，包括確立和權衡問題，分析根本原因，實施改進措施并在新的層次進行調控的能力訓練，并幫助他們?yōu)閷嵤┝鞲瘳斪骱脺蕚洹?/span>
課程目的：
? 清晰地定義問題之所在并確立改進目標
? 以計量方法明確問題的影響范圍和性質
? 歸納導致問題發(fā)生的可能原因
? 分析問題并找到根本原因，并開發(fā)并實施有效的補救方法
? 在改進的新的層次建立調控機制
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課程對象：
綠帶的候選人是經(jīng)過技術培訓充分了解業(yè)務流程的人員，還包括企業(yè)的質量管理人員和財務人員。候選人不需要有統(tǒng)計學和工程技術方面的背景，但應該具備數(shù)學和定量分析方面的知識基礎。綠帶候選人，通過參加培訓，他們能在黑帶的指導下完成自己工作領域的六西格瑪改善項目，并且能夠將學到的技能融入到工作中。他們必須完成相應的理論培訓，還要由黑帶或咨詢一對一地進行項目訓練和指導。
課程內容：
階段 | 簡 介 | 名 稱 | 內 容 | 課時 | 備注 | |
D | 了解六西格瑪管理的基本概念，通過學習工具和概念來理解關鍵顧客需求，幫助進行定義項目、選擇合適的項目成員、并制定項目完成的進度計劃 | 六西格瑪管理 概要 | 質量管理發(fā)展簡史，六西格瑪管理與精益生產(chǎn)、績效模式的關系 | 1 | ||
定義階段概要 | 深刻理解CTQ及過程描述函數(shù) | 1 | ||||
質量損失的衡量 | 在浪費的識別與質量成本的評估中發(fā)現(xiàn)問題 | 1 | ||||
利用Brainstorming對問題進行定義 | 活用頭腦風暴法發(fā)現(xiàn)問題 | 1 | ||||
SIPOC、Process Map以及VSM的活用 | 利用SIPOC圖，從客戶出發(fā)，搭建流程框架；活用Process Map分析流程發(fā)現(xiàn)問題；活用VSM識別系統(tǒng)瓶頸 | 2 | ||||
C&E圖的活用 | 活用C&E 圖篩選主要問題 | 1 | ||||
項目管理基礎 知識 | 學習項目管理基礎知識掌握六西格瑪項目建議書的制作方法 | 1 | ||||
基礎統(tǒng)計知識 | 掌握基本統(tǒng)計知識 | 2 | ||||
顧客企業(yè)案例演練 | 活用所學知識，從顧客事先準備的問題中，選擇一個詳細講解項目定義過程 | 1 | ||||
M | 測量階段的作用是定義缺陷、收集 有關過程的當前信息，對現(xiàn)有的工序能力進行分析，并制定改進的目標。 | 測量系統(tǒng)分析（MSA） | 理解測量誤差，學習計量及計數(shù)型數(shù)據(jù)的測量系統(tǒng)分析方法。 | 3 | ||
過程能力分析 | 理解正態(tài)性檢驗、流程穩(wěn)定性分析、過程能力、收率的計算，學習過程能力分析方法。 | 3 | ||||
PFMEA詳解 | 學習過程失效模式與影響分析方法 | 2 | ||||
顧客企業(yè)案例演練 | 活用所學知識，對顧客事先提供的數(shù)據(jù)進行分析，掌握數(shù)據(jù)評估的技能 | 1 | ||||
階段 | 簡 介 | 名 稱 | 內 容 | 課時 | 備注 |
A | 對測量階段確定的數(shù)據(jù)進行深入分析，以找到問題潛在關鍵影響因子，并進行初步篩選。 | 活用Graph進行數(shù)據(jù)分析 | 深入理解各種圖表分析方法 | 1 | |
均值檢驗 | 學習T檢驗方法 | 2 | |||
方差的同一性檢驗 | 理解方差比較方法，學習方差的同一性檢驗方法 | 1 | |||
ANOVA | 理解方差分析的概念，學習方差分析的方法 | 2 | |||
相關及回歸分析 | 通過相關分析理解變量之間的關聯(lián)性及相關系數(shù)，根據(jù)回歸方程預測輸出變量 | 3 | |||
顧客企業(yè)案例演練 | 活用所學知識，對顧客事先提供的數(shù)據(jù)進行分析，掌握數(shù)據(jù)分析的技能 | 1 | |||
I | 該階段將從分析階段得到的潛在影響因子進行實驗，根據(jù)實驗結果進行深入分析找到關鍵影響因子，并確定優(yōu)化條件制訂相應改善方案。 | 實驗設計法概要 | 理解實驗設計法概念 | 1 | |
全因子實驗設計法 | 學習全因子實驗設計分析與優(yōu)化方法 | 3 | |||
項目案例 剖析 | 從的六西格瑪項目中選擇一個詳細講解項目的改進過程 | 1 | |||
C | 該階段對改段的成果進行標準化，并建立過程控制系統(tǒng) | 控制概要 | 控制對象的選擇與控制計劃的制定 | 1 | |
SPC | 學習各種控制圖的制作方法，對過程中的異常進行分析 | 3 | |||
失誤防止法 | 理解失誤防止法概念，學習失誤防止方法 | 2 | |||
SOP | 作業(yè)標準化管理與改進成果固化流程與方法 | 1 | |||
六西格瑪綠帶 | 對所學知識進行上機 | 2 | |||
咨詢熱線：0512-o:p>
