課程詳情
重慶大成教育萬州校區(qū)新初一語文（小升初銜接）補(bǔ)習(xí)課程具有針對性的提高學(xué)初一學(xué)生的語文不足之處，對平時上課時未能及時掌握的語文知識點(diǎn)及時查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化訓(xùn)練。重慶大成教育堅持以人為本的教育思想，以的專業(yè)師資團(tuán)隊、先進(jìn)的教學(xué)理念、完善的教學(xué)模式，更好地服務(wù)學(xué)生、家長和社會。
培訓(xùn)學(xué)科： 初一語文、初二語文、初三語文
適合對象： 七年級、八年級、九年級及中考學(xué)生
教學(xué)模式： 一對一、2-6人
教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)孩子需求進(jìn)行課程定制；幫助學(xué)生提升初中語文知識水平，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課程內(nèi)容： 包括但不限于記敘文閱讀專練、散文閱讀專練、說明文閱讀專練、議論文閱讀專練、文言文閱讀積累及擴(kuò)展、字詞的篩選整理、病句專題訓(xùn)練、語言綜合運(yùn)用專題訓(xùn)練、課本知識點(diǎn)復(fù)習(xí)等等內(nèi)容。
1、知識詳解：按照中考題型進(jìn)行，針對性強(qiáng)，學(xué)生能夠更深入的了解中考題型與考察方向。
2、學(xué)有余力：基本知識點(diǎn)和答題技巧掌握的同時，進(jìn)行大量專題訓(xùn)練，加強(qiáng)優(yōu)化和方法應(yīng)用能力。
3、文化拓展：除了課本基本名著外，會穿插講解大量文學(xué)常識，注重古代文學(xué)常識講解，提高學(xué)生知識能力的同時，拓展學(xué)生知識視野。
上課地點(diǎn)： 大成教育欣陽廣場校區(qū)、大成教育重慶一實(shí)校區(qū)、大成教育南坪步行街校區(qū)、大成教育融僑三中校區(qū)、大成教育重慶二外校區(qū)、大成教育楊家坪步行街校區(qū)、大成教育育才校區(qū)、大成教育重慶一外校區(qū)、大成教育渝北八中校區(qū)、大成教育渝北一中校區(qū)、大成教育魯能巴蜀校區(qū)、大成教育十八中校區(qū)、大成教育宏帆八中校區(qū)
1、時間地點(diǎn)自由靈活
上課時間自由靈活，根據(jù)學(xué)生時間靈活調(diào)整。三十余各校區(qū)覆蓋重慶各區(qū)，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的上課時間及地點(diǎn)。
2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
一對一或小班教學(xué)，給學(xué)生專門定制屬于自己的學(xué)習(xí)計劃，迅速提升成績；突出學(xué)生的主體地位，將學(xué)習(xí)進(jìn)程細(xì)化到學(xué)生學(xué)習(xí)成長的每一個細(xì)節(jié)。改善學(xué)生學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。
?3、師資配備
專業(yè)教師——為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、并根據(jù)課程及進(jìn)度的實(shí)際情況調(diào)整，細(xì)化學(xué)習(xí)計劃，做到有規(guī)劃、有執(zhí)行、有吸收，引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)；
?專職班主任——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。 與學(xué)生家長時時互動，三方互相配合，共同監(jiān)督促進(jìn)學(xué)生成長。
4、定期測試
針對學(xué)生所學(xué)課程進(jìn)行階段性測試，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題，進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。
要學(xué)好初中語文，可以從以下幾方面著手：
1、寫字：初中累計認(rèn)識常用漢字3500字左右，必須正確工整地書寫漢字，字體端正，有良好的書寫習(xí)慣，能體會漢字的優(yōu)美。
2、閱讀：閱讀是語文的重點(diǎn)，中考要考現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀、語言文字運(yùn)用寫作。想要多閱讀就必須掌握讀書的方法，當(dāng)然，關(guān)鍵的是讀得快，讀得快需要掌握閱讀方法，特別是快速閱讀法，此法建立于訓(xùn)練大腦反應(yīng)能力基礎(chǔ)上。
語言文字必須隨時學(xué)習(xí)、隨時運(yùn)用，漸漸成為生活當(dāng)中的習(xí)慣，才能夠溝通，進(jìn)一步促進(jìn)語文素養(yǎng)的提高。
3、識記：語文學(xué)習(xí)離不開積累，積累離不開識記，識記是基本的能力。中考語文考試大綱是講識別和記憶，背誦是訓(xùn)練識記能力的有效途徑，也是寫作的基本途徑。
4、寫作：寫作是基本技能，寫一個什么樣的主題、如何布局謀篇、如何選詞用句，然后寫成一篇清晰有效的表達(dá)信息的文章。寫作實(shí)際上考的是一學(xué)生的思維水平和思維能力。
1.學(xué)校環(huán)境
地理位置優(yōu)越，交通便捷，環(huán)境優(yōu)美舒適，擁有獨(dú)立的一對一、小班課教室以及自習(xí)教室。
2.校區(qū)分布
在重慶各區(qū)縣及商圈開設(shè)多個校區(qū)，方便就近入學(xué)。
3.師資力量
嚴(yán)格把關(guān)，重重篩選師資，定期培訓(xùn)，保障教學(xué)質(zhì)量。
4.一對一教學(xué)
深入了解學(xué)生潛在問題，制定符合自身的學(xué)習(xí)計劃，逐一擊破，成績穩(wěn)步提升。
5.小班課程輔導(dǎo)
人數(shù)維持在2—6人左右，即使是班課也能讓孩子們都有參與感。
6.輔導(dǎo)費(fèi)用
費(fèi)用合理，按需交費(fèi)，性價比高。
黃老師：本科學(xué)歷，熱愛語文教育事業(yè)，講課親切自然，教育教學(xué)中遵循愛與尊重是教育的出發(fā)點(diǎn)，全心全意為孩子服務(wù)，善于與學(xué)生溝通，與學(xué)生亦師亦友。注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，因人施教，因材施教。
石老師：漢語言文學(xué)專業(yè)碩士研究生，語文優(yōu)?秀教師，多年中考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)善于以總結(jié)歸納的方式做針對性題型練習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識體系上的盲點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生情況制定有針對性的學(xué)習(xí)計劃。
張老師：6年語文學(xué)科教齡，有深厚的教學(xué)功底，創(chuàng)新活躍的課堂設(shè)計，引導(dǎo)式教學(xué)激發(fā)孩子的思維，授課思路簡潔清晰，注重學(xué)生互動，經(jīng)常贊美和夸獎學(xué)生，給予學(xué)生自信心;善于創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生有學(xué)以致用的體驗(yàn);層次設(shè)問，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行多向思維、獨(dú)立思考。
重慶大成教育以雄厚的師資力量與先進(jìn)的教學(xué)理念和完善的教學(xué)體系，為孩子們提供專業(yè)、高 效的輔導(dǎo)課程。學(xué)校根據(jù)孩子的基礎(chǔ)情況制定合適的輔導(dǎo)計劃，為未來人生成就的取得奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
重慶大成教育成立了專職教師隊伍，創(chuàng)立專職教師標(biāo)準(zhǔn)化管理體系，為個性化教育樹立了規(guī)范化的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，堅持以人為本的教育思想，以的專業(yè)師資團(tuán)隊、先進(jìn)的教學(xué)理念、完善的教學(xué)模式更好地服務(wù)社會。
學(xué)校集合優(yōu)質(zhì)教育資源，建立教育研究院，專注于個性化教育的課程體系、教學(xué)方法、教材產(chǎn)品的研發(fā)工作。由學(xué)業(yè)分析師借助科學(xué)的測評系統(tǒng)，輔以問卷、訪談等形式對學(xué)生進(jìn)行分析診斷，了解學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生量身定做一對一個性化輔導(dǎo)方案。組織專業(yè)教師采用針對性的教學(xué)方法、教學(xué)策略，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
