課程詳情
重慶大成教育高中數(shù)學培訓課程在中央公園、回興、光環(huán)、金州、觀音橋、宏帆、魯巴、禮嘉、張家花園、南坪、融僑、茶園、謝家灣、華巖、沙坪壩、大學城等校區(qū)都有，課程立足于高中數(shù)學知識點，突出數(shù)學思維的培養(yǎng)，全力助力學員們提升數(shù)學邏輯思維能力。重慶大成教育課程包括小升初沖刺、中考沖刺、高考沖刺、查漏補缺、全科補習、偏科提升、期中期末沖刺、同步優(yōu)培、寒假輔導、暑假輔導等。
課程名稱： 高一數(shù)學、高二數(shù)學、高三數(shù)學
適合人群： 高一、高二和高三學生
教學模式： 一對一、2-6人班或按需求排班
輔導內(nèi)容：
第 一講
函數(shù)的零點；函數(shù)的圖像問題；函數(shù)圖像的應用
第二講
導數(shù)的概念；導數(shù)的運算；導數(shù)的幾何意義；定積分
第三講
單調(diào)性問題；極值；值
第四講
交點問題；恒成立問題；圖像圖像的漸近線；用導數(shù)證明不等式
第五講
三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)；正弦型函數(shù)的圖像；正弦型函數(shù)與三角恒等變換的綜合
第六講
三角函數(shù)的定義與求值；同角三角函數(shù)；誘導公式；解三角形；三角恒等變換
第七講
等差數(shù)列；等比數(shù)列；常見通項公式的求法；前n項和的求法；數(shù)列與不等式的綜合
第八講
平面向量與空間向量的基本概念；向量的四則預算；向量的乘法；向量的分解
第九講
空間向量在立體幾何中的應用
第十講
橢圓，雙曲線，拋物線的概念；橢圓的值問題；焦點三角形；拋物線
第十一講
弦長；面積
第十二講
共線問題；定比分點
第十三講
夾角問題，對稱性問題
第十四講
計數(shù)原理；二項式定理
第十五講
離散型隨機變量；數(shù)字特征
通過測試、評估得出孩子較真實的學習情況，根據(jù)孩子的實際情況和性格特點進行因材施教的輔導，補習薄弱的學科或知識點。
根據(jù)孩子自己的課余時間，進行靈活安排上課，學習更方便，課余時間有老師監(jiān)管，家長更放心。
1對1輔導可以使孩子更加集中精神學習，老師及時糾正各種缺點，養(yǎng)成更好的學習習慣，學習效率更高。
偏科、厭學、基礎差、方法錯、知識混淆、苦學不提分、名次不見漲、自學沒重點、小升初培優(yōu)、中高考沖刺、補差培優(yōu)。
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口碑良好
多年教學成果獲得家長及學生一致認可和高度好評? ? ? ? ? ? ??
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師資雄厚
精心聘請知名院校資深教師和區(qū)域重點骨干教師? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
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方向準確
專 家團隊聯(lián)合研究，把握各類考試方向精準? ? ??
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管理到位
班主任管理監(jiān)督、全程全方位服務，教學效果全程跟蹤反饋?
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提升迅速
全程監(jiān)督，定期測試，每次小結(jié)有提高、有效果? ? ??
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人性化服務
及時溝通，班主任全程答疑提供細致個性化解決方案? ? ??
江老師：邏輯思維嚴謹，用簡明扼要的語言介紹數(shù)學框架以及數(shù)學與生活的關系，讓學生明白數(shù)學的實用性，使得學生對數(shù)學學習產(chǎn)生興趣，再進一步引導學生建立良好的學習方法與習慣，使學生逐漸主動學習，能提高自己的學習能力。
金老師：四年高中數(shù)學從教經(jīng)驗，一直致力于高中尤其是高三數(shù)學教學，專業(yè)基礎扎實豐富。課程設計感強，能準確把握教學進度和學生吸收程度。并根據(jù)學生的學習情況實時調(diào)整內(nèi)容安排，課程滿意度極高。
徐老師：擁有十年數(shù)學教學經(jīng)驗，畢業(yè)于重師大，授課善于與學生溝通，從教學中抓住學生學習的問題，是學生學習生活中的良師益友，課堂氛圍既嚴肅又幽默。數(shù)學很枯燥，但跟徐老師學數(shù)學，課堂不會寂寞。
關于機構(gòu)
重慶大成教育是整合優(yōu)質(zhì)教育資源和科學教學技術，專注于中小學課外文化輔導的培訓機構(gòu)。學校一直致力于提高學生學習能力，開發(fā)學生智力潛能，豐富學生知識積累，激發(fā)學生學習興趣，讓學生掌握知識，學會思考，學會學習。
重慶大成教育的大部分教師來自重點高校，擁有豐富的教學、升學經(jīng)驗；同時，學校凝聚了行業(yè)內(nèi)一大批教師，專門針對學生特點制定個性化學習計劃，開設多種班型，如1對1、小班2-6人，精心配置師資，因材施教，教技巧教方法，突破學習瓶頸。
重慶大成教育對不同年齡段的孩子設有各類特色課程，針對思維數(shù)學、學科輔導等課程，老師用圖文并茂的教材，以夸張的肢體語言，激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子的學習習慣；針對初高中開設有中考全科輔導、高考全科輔導、藝考生文化課輔導等課程，以中高考考綱為藍本，同步學校教材加特色教材，根據(jù)學生成績分層教學，針對性強，后進生補差、中等生突破、優(yōu)等生拔高成效顯著。
高中數(shù)學解題有哪些方法
高中數(shù)學有多種常用解題方法，下面例舉其中三種方法供參考。
1、高中數(shù)學解題法——參數(shù)法
參數(shù)法是指在解題過程中，通過適當引入一些與題目研究的數(shù)學對象發(fā)生聯(lián)系的新變量（參數(shù)），以此作為媒介，再進行分析和綜合，從而解決問題。直線與二次曲線的參數(shù)方程都是用參數(shù)法解題的例證。換元法也是引入?yún)?shù)的典型例子。
參數(shù)法解題的關鍵是恰到好處地引進參數(shù)，溝通已知和未知之間的內(nèi)在聯(lián)系，利用參數(shù)提供的信息，順利地解答問題。
2、高中數(shù)學解題法——待定系數(shù)法
要確定變量間的函數(shù)關系，設出某些未知系數(shù)，然后根據(jù)所給條件來確定這些未知系數(shù)的方法叫待定系數(shù)法。待定系數(shù)法解題的關鍵是依據(jù)已知，正確列出等式或方程。
應用范圍：分解因式、拆分分式、數(shù)列求和、求函數(shù)式、求復數(shù)、解析幾何中求曲線方程等，使用待定系數(shù)法解題的基本步驟是：
第 一步，確定所求問題含有待定系數(shù)的解析式；
第二步，根據(jù)恒等的條件，列出一組含待定系數(shù)的方程；
第三步，解方程組或者消去待定系數(shù)，從而使問題得到解決。
3、高中數(shù)學解題法——配方法
配方法是對數(shù)學式子進行一種定向變形（配成“完全平方”）的技巧，通過配方找到已知和未知的聯(lián)系，從而化繁為簡。合理運用“裂項與“添項”、“配”與“湊”的技巧，從而完成配方有時也將其稱為“湊配法”。
常見的配方是進行恒等變形，使數(shù)學式子出現(xiàn)完全平方。它主要適用于：已知或者未知中含有二次方程、二次不等式、二次函數(shù)、二次代數(shù)式的討論與求解，或者缺xy項的二次曲線的平移變換等問題。
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