課程詳情
到重慶南岸區(qū)南山大成教育小學奧數一對一培訓學校學習奧數，可以提高孩子的邏輯思維能力，培養(yǎng)孩子對數學的學習興趣和探索精神，一般從小學三年級開始比較適宜，四、五年級入手也不算太晚。重慶大成教育通過強大的教研團隊對各學科進行系統(tǒng)性研究，打破傳統(tǒng)授課模式，活躍課堂氛圍，豐富教學方式，并不斷創(chuàng)新教學，成為順應時代變革的新型教育范本。
課程簡介： 重慶大成教育開設小學各年級奧數課程，幫助學員提高思維能力，為學員提供高?效的學習技巧，專業(yè)的團隊指導，系統(tǒng)化的課程體系，幫助學生提高奧數成績。
適合對象： 一年級、二年級、三年級、四年級、五年級和六年級學生
班型設置：
1、奧數興趣班：針對從未接觸過奧數或對數學缺乏興趣的學生，培養(yǎng)學習興趣和習慣，提高獨立思考、解決問題的能力。
2、奧數初級班：面向數學基礎較好的學生，充分挖掘潛能，養(yǎng)成思考和解答難題的能力，鍛煉嚴密的邏輯思維。
3、奧數高級班：面向尖子生，進行高于教材的專題訓練，壓軸題迎刃而解，保持奧數拔尖水平。
課程特點：
1、專業(yè)師資：多年教學經驗，奧數優(yōu) 秀老師手把手教學，以專業(yè)的授課能力和水平為全市中小學生提供優(yōu)質的奧數培訓指導，針對訓練培養(yǎng)學習興趣，提升考試能力。
2、測試講評：階段教學效果測試，及時發(fā)現知識盲點，分析講評?？键c、易錯點、重難點，拓展奧數思維，有效降低答題錯誤率。
上課時間：
周一至周五晚上，周六周日全天，根據奧數學習需求安排上課時間
大成教育科學系統(tǒng)、專業(yè)老師授課：
1、優(yōu)質的教學課件
老師每一次準備的課件，都經過專業(yè)的教研團隊嚴格審查，保障教學成果。
2、高?效方法論
教學教研團隊傾力研發(fā)，并對每位老師嚴格培訓，保證讓孩子掌握高?效學習方法。
3、合理上課節(jié)奏
根據孩子實際情況，合理規(guī)劃課程及排課節(jié)奏，保證有效上課。
1.實力
品牌保障，實力彰顯
2.團隊
嚴格選拔，定期培訓
3.定制
每位學生按照個性化差異定制學習方案
4.服務
重視服務品質，專注個性化服務
5.心理
注重素質培養(yǎng)，心理健康疏導
6.管理
標準化、流程化、嚴格管理
7.互動
與家長建立無縫銜接，協(xié)助家庭教育
8.靈活
匹配合適的班型，事半功倍
9.環(huán)境
舒適、安全的環(huán)境氛圍
張老師
輔導學科：小學奧數
教學特點：研究生數學專業(yè)學歷，從事多年小學思維數學教學工作，在思維數學領域卓有建樹。在教學中，堅持因材施教，循序漸進，層層深入，培養(yǎng)能力，注重實效。追求人性化教育，注重啟發(fā)式教學。善于通過分層訓練，培養(yǎng)學生的思維能力，開發(fā)學生的智力，讓學生主動學習，快樂成長。
徐老師
輔導學科：小學奧數
教學特點：上課認真負責，有耐心，課堂氛圍活躍；教學風格新穎獨特，思維嚴瑾。對于小學各個年級的普數教材和拓展奧數的考點考綱把控良好，幫助學生更好的小升初。
吳老師
輔導學科：小學奧數
教學特點：重慶師大畢業(yè)，小 學奧數教師，熟知奧數教學體系。課堂多角度啟發(fā)引導孩子發(fā)現解題方法，總結規(guī)律，掌握知識點，激發(fā)學生的學習激情，從而愛上思考，愛上數學。
重慶大成教育專為6-18歲學生提供文化課輔導、素質教育以及心理輔導等服務。學校堅持個性化輔導的服務方針，憑借著雄厚的綜合實力，充分利用自身在教學領域、行業(yè)經驗和品牌知名度等方面的優(yōu)勢，不斷完善教學體系、創(chuàng)造自己獨有的教學方法，并在激烈的市場競爭中不斷提高教學品質，如今已成長為一家家長好評度和滿意度雙高的教育培訓機構。
重慶大成教育推出一對一個性化輔導、精品小班授課模式，包括語文、數學、物理、外語、化學、奧數等學科輔導；藝術生文化課集訓等多樣化課程，每年輔導學員數千人次。
學校擁有多名專職教師員工隊伍和成熟的管理團隊，擔負著教學和行政管理重任。學校將一直堅持提供更好的教育、帶來更好的成績、創(chuàng)造更佳的形象，全力打造第二課堂基地和課外輔導機構優(yōu) 秀品牌。
1、直觀畫圖法：解奧數題時，如果能合理的、科學的、巧妙的借助點、線、面、圖、表將奧數問題直觀形象的展示出來，將抽象的數量關系形象化，可使們容易搞清數量關系，溝通已知與未知的聯(lián)系，抓住問題的本質，迅速解題。
2、倒推法：從題目所述的結果出發(fā)，利用已知條件一步一步向前倒推，直到題目中問題得到解決。
3、枚舉法：奧數題中常常出現一些數量關系非常特殊的題目，用普通的方法很難列式解答，有時根本列不出相應的算式來。我們可以用枚舉法，根據題目的要求，一一列舉基本符合要求的數據，然后從中挑選出符合要求的答案。
4、正難則反：有些數學問題如果從條件正面出發(fā)考慮有困難，那么可以改變思考的方向，從結果或問題的反面出發(fā)來考慮問題，使問題得到解決。
5、巧妙轉化：在解奧數題時，經常要提醒自己，遇到的新問題能否轉化成舊問題解決，化新為舊，透過表面，抓住問題的實質，將問題轉化成自己熟悉的問題去解答。轉化的類型有條件轉化、問題轉化、關系轉化、圖形轉化等。
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