課程詳情
奧數(shù)輔導的根本作用在于對孩子長遠智力水平的提高，而對于小升初選拔的作用不過是奧數(shù)在特定大環(huán)境下的衍生效應而已。重慶禮嘉大成教育奧數(shù)補習班注重學生應試能力和思維素質的并重培養(yǎng)。大成教育是一家放心消費品牌教育機構，曾榮獲年度放心的消費品牌教育機構，我們可以不相信廣告出來的東西，但是口碑還是值得信任的，多年來，大成教育一直都收到外界好評，口碑非常好。
適合對象： 【小學1-2年級】【小學3-4年級】【小學5-6年級】
課程簡介： 奧數(shù)是一種思維方式的訓練，對小 學生頭腦的訓練和開發(fā)有極大的作用。它也可以激發(fā)和促進孩子對數(shù)學學習的興趣，提升解決問題的能力，為小升初及今后的學習打下堅實的基礎。
學習目標： 奧數(shù)基礎知識掌握疏通；成績亟待突破培訓；查漏補缺前后銜接；培養(yǎng)良好學習習慣；掌握良好學習方法。
上課時間： 周一至周日，根據(jù)奧數(shù)需求排課
課程班型： 1對1、1對2、3-6人精品小班
課程目標：
1、提高學生學習奧數(shù)的興趣和積極性，提高他們的學習效率。
2、訓練學生良好的數(shù)學思維習慣和思維品質。
3、鍛煉學生優(yōu)良的意志品質和克服困難的勇氣。
4、培養(yǎng)學生扎實的數(shù)學基本功，給予學生發(fā)揮創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的空間。
授課周期： 課程時間靈活，可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，達成奧數(shù)學習效果。
1.個性化診斷測評
對學員的智力因素，非智力因素進行科學完善的測評。
2.制定個性化教學方案
根據(jù)學員知識點的掌握情況，制定個性化教學方案。
3. 簽訂輔導協(xié)議，建立學生檔案
根據(jù)家長需求明確輔導協(xié)議內(nèi)容，建立詳細學生檔案。
4. 匹配老師、定制排課
根據(jù)學員情況匹配適合的老師，按個性化需求合理排課。
5. 確定輔導計劃
定制個性化的課程時間表，可根據(jù)家長要求靈活調(diào)整課程進度與頻率安排。
6. 6對1全程跟蹤
專業(yè)咨詢老師的積極跟進、班主任老師的全程管理、學科老師的個性化授課、心理咨詢師的輔導、個性化研究老師指導及陪讀教師的及時解答。
1.實力
品牌保障，實力彰顯
2.團隊
嚴格選拔，定期培訓
3.定制
每位學生按照個性化差異定制學習方案
4.服務
重視服務品質，專注個性化服務
5.心理
注重素質培養(yǎng)，心理健康疏導
6.管理
標準化、流程化、嚴格管理
7.互動
與家長建立無縫銜接，協(xié)助家庭教育
8.靈活
匹配合適的班型，事半功倍
9.環(huán)境
舒適、安全的環(huán)境氛圍
部分奧數(shù)師資
譚老師：畢業(yè)于西南大學數(shù)學教育本科專業(yè)，從事小學奧數(shù)教學五年有余，注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，引導學生去觀察、思考、推導、計算、驗證。教學語言精煉嚴密，偶爾幽默風趣。
楊老師：多年奧數(shù)輔導培訓經(jīng)驗，在教學過程中注重激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生學習習慣、開發(fā)和塑造學生思維方式。嚴謹和負責任的教學態(tài)度，創(chuàng)造性與實效性相結合的教學風格取得了累累碩果。
何老師：數(shù)學本科學歷，教學中注重培養(yǎng)學生的學習方法與習慣；著力開發(fā)學生潛力，從而形成優(yōu)?秀的思維方式，逆向思維、發(fā)散思維、全?面性、邏輯性、靈活性等；全?面掌握小?學奧數(shù)各類試題及應試技巧。
重慶大成教育課外輔導學校從專注于中小學生課外輔導的培訓機構，發(fā)展到覆蓋6-18歲孩子成長階段的全面綜合教育企業(yè)。當前開展的課程有小學到高中全學科升學輔導、志愿填報指導、擇校指導等項目。
重慶大成教育主張以孩子為中心的互動式課堂，創(chuàng)立了分班制授課，分層次教學，個性化輔導的教學模式，矢志讓每個孩子都能體驗到學習的樂趣和成長的快樂。
重慶大成教育進行精品小班分層次和VIP個性化輔導，提供針對小學、初中、高中等各個年齡段特點設置的完整課程，專注于學習行為研究，讓課堂變得高?效，配合課后的個性化輔導，因材施教，標本兼顧，盡心竭力讓每個孩子開心學習、迅速提高。學校堅持讓孩子更優(yōu)秀的社會使命，力求為更多的孩子在成功的道路上插上騰飛的翅膀。
怎么學好小學奧數(shù)
一、做好課堂筆記
記筆記說起來其實很普遍，也很簡單，但恰恰是很多同學不容易做到的。做好課堂筆記有很多好處，一是可以把老師當天講的知識點記錄下來，方便復習，二是練習學生的書寫能力，三是可以讓學生養(yǎng)成邊聽邊寫的學習能力，這對于提高學習效率是非常有效的。
二、建立錯題檔案
很多孩子都粗心大意，但有些粗心大意其實是對知識點理解不清晰造成的，這類的題目一定要記錄下來；還有的是出題者故意設計的陷阱，這也可以記錄下來，定時復習，久了之后很多粗心大意自然而然地就可避免。
三、進行題目分類
和錯題本一樣，專門記錄自己做過的試題，分類指的是將自己做過的試題分為幾大類，一類是極其簡單，自己一看就會的；一類是有一定難度，需要思考找到突破口的；還有一類就是難度很大，需要綜合運用很多知識并進行推理才能解答的，后兩類都應該是我們的記錄重點，在對試題分類的過程中同學自然地就增強了對試題的進一步理解。
四、舊題新解
不定時的翻翻原來做過的試題，但是重點是思考有沒有新的解題思路和解題技巧。這樣不斷地增加思考有利于形成學生思考習慣的形成，也有利于學生發(fā)散思維的形成，多角度考察問題的思路，并隨時利用新學知識去解決問題。
以上是重慶大成教育提供的關于“重慶禮嘉輔導小學奧數(shù)哪家比較專業(yè) ”的相關內(nèi)容，更多大成教育介紹、 輔導課程 、教學團隊、 校區(qū)分布 、開班時間、學校環(huán)境等詳情，請點擊 大成教育 了解、 留言或撥打頁面電話咨詢，我們會及時為您服務并預約體驗課程。
