金博教育高一語文一對一輔導(dǎo)班費(fèi)用
金博教育高一語文一對一輔導(dǎo)班效果好嗎
| 授課機(jī)構(gòu) | 金博教育高中輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) |
| 上課地點(diǎn) | |詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 17358506921 |
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課程詳情
該課程適合基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生，金博高一語文一對一輔導(dǎo)班，專為高一學(xué)生開設(shè)，主要提升學(xué)員對高中語文各知識點(diǎn)的綜合理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。金博教育是一家專注于中基礎(chǔ)文化課課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，一對一輔導(dǎo)上課時間自由，可根據(jù)學(xué)生時間隨時調(diào)整，針對性強(qiáng)。
金博教育
查漏補(bǔ)缺是復(fù)習(xí)階段首先要做的一件事。考生們要把平時測試和幾次模擬考試的試卷找出來，作一次全面的分析，找出自己較薄弱的部分，整理歸類后分析出癥結(jié)，有針對性地進(jìn)行補(bǔ)救，少犯低級錯誤少失分，這是“抓”分的較好招。
較后階段里，較能“抓”的分無非就是識記部分的內(nèi)容，這些題是可以臨時抱抱佛腳的。此外，要注意多音字和平時在方言中易讀錯的字。如果有余力，還可以看看成語和熟語，對那些在生活中運(yùn)用廣泛卻又常常易出錯的尤其要重視。
還有一招是“抓”作文：積累素材，觸發(fā)靈感。目前應(yīng)讀一些范文佳作，熟悉一些文體的基本寫法。著重選擇一種自己擅長的文體，深入研究這種文體的謀篇布局、語言特征。寫議論文就要儲備一些名言、實(shí)例，寫記敘文就要注意故事情節(jié)完整，語言生動感人。把近兩年的高考范文拿來看看，研究一下這些范文取悅老師的原因是什么，從中獲得一些寫作技巧。
高一學(xué)生
面對面授課
報名即可上課
1.金博老師來自985/211等師范院校，經(jīng)過淘汰率高達(dá)96.8%的嚴(yán)格篩選與培訓(xùn)，切實(shí)保障授課質(zhì)量。
2.課上學(xué)：課堂上根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，量身1對1量身定制學(xué)習(xí)方案，采用金博獨(dú)有的三三三教學(xué)法，精準(zhǔn)評估，快速提升。
3.課下練：課后針對問題著重鞏固練習(xí)，階段考核，強(qiáng)化記憶，隨時調(diào)整，V金博系統(tǒng)，做到進(jìn)步看得見，直觀好評估。
1.高中年級基礎(chǔ)知識點(diǎn)掌握。
2.薄弱環(huán)節(jié)針對性強(qiáng)化學(xué)習(xí)。
3.梳理重點(diǎn)難點(diǎn)，減輕升學(xué)壓力。
4.備戰(zhàn)高考，沖刺985/211/雙
動態(tài)檢測調(diào)整教學(xué)計劃
01回顧展望：對歷年高考試卷作一回顧和梳理
首先是“回顧展望”。我們必須對高考5年、10年，甚至15年、20年的語文試卷作一個回顧和梳理。鑒往知來，看一看這些年高考語文到底是怎么走過來的，考了些什么，哪些內(nèi)容是必考的，重復(fù)了幾次，哪種題型只出現(xiàn)過一二次，哪些內(nèi)容是課標(biāo)中要求的可還沒有考，從而推知將來可能會考些什么。這個梳理工作十分重要，在梳理的過程中你也會明白某一類題目該怎樣回答。
這個梳理其實(shí)也花時不多，完成了這一步，心中就有了底，就明白了高考考什么，復(fù)習(xí)備考過程中，就不會走彎路，這比零打碎敲做習(xí)題不知好多少!
02形成套路：較有效、較明晰、較便于記憶的方法
在“回顧展望”的基礎(chǔ)上，就可以根據(jù)考查的內(nèi)容，列出每種題型的答題思路，變成思路套路，這樣可以有效解決學(xué)生臨題茫然、不知從哪兒下手的問題。就算答不全，也沒關(guān)系，有三點(diǎn)就夠得分了。
例如，在小說閱讀，遇到如何塑造人物形象的題目。
方法：“一巴掌扇出人物來”，直接考慮五個角度。
①作者直接交代評論。
②環(huán)境烘托。將人物置身于特定的、乃至變化的環(huán)境(自然環(huán)境、社會環(huán)境)中，人物身上自然就有了環(huán)境的烙印。
③以事寫人。在情節(jié)的發(fā)展中(在矛盾沖突中)(通過人物的所作所為)展現(xiàn)人物性格。
④各種描寫手法的綜合運(yùn)用。
正面描寫：語言、動作、肖像、神態(tài)、外貌、心理、細(xì)節(jié)等。
側(cè)面描寫：他人的評價、態(tài)度等。
⑤他人(或自身表里、前后)的對比襯托。同一件事不同人的不同的做法，高下美丑立見;表里前后不一，體現(xiàn)性格的復(fù)雜性或發(fā)展性;前后的抑揚(yáng)，突出人物性格，加深讀者印象。
03知彼知己：從歷次考試的錯誤中了解自己
第三句話是“知彼知己”。“彼”是指課程標(biāo)準(zhǔn)和歷年高考題，“己”就是自己的學(xué)習(xí)情況，看看自己掌握了哪些，哪些還有缺陷，哪些要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，重點(diǎn)訓(xùn)練。了解自己的方法是為自己編一本“錯題集”，你可以從歷次考試的錯誤中了解自己，也可以通過做各種難易不同的練習(xí)發(fā)現(xiàn)自己。
金博教育是一家專業(yè)做高中1對1輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，從事輔導(dǎo)行業(yè)十年時間，一直致力于為家長和孩子提供較滿意的服務(wù)，幫助孩子個性化教學(xué)。
嚴(yán)選師資
我們的教師選拔都是非常嚴(yán)格的，擁有自己的教學(xué)研究院，教師輔導(dǎo)班成員擁有多年的教學(xué)及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。尤其是對于中基礎(chǔ)和中高考課程的研究，已經(jīng)到了融會貫通的地步。
嚴(yán)選教材
我們的所有教學(xué)所用的教材、講義、作業(yè)、試卷全部都是精心研究挑選，包括了中高考大綱較規(guī)定的所有知識點(diǎn)和?？碱}型。
效果顯著
講解方法上，我們也能夠做到深入淺出，層層遞進(jìn)，讓所有的學(xué)員做到”聽懂每一個知識點(diǎn)， 會做每-套習(xí)題，讓孩子們每次課都有進(jìn)步，從容自信面對中高考。
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