高三歷史一對一培訓課程
| 授課機構 | 青島學大教育全日制校區(qū) |
| 上課地點 | 李滄區(qū)、市北區(qū)、市南區(qū)、即墨區(qū)、嶗山區(qū)、黃開發(fā)區(qū)、膠州市|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
課程簡介：高三歷史一對一輔導課程，為每位學生定制專屬輔導方案，1對1輔導、6對1服務，線上輔導、線下輔導兩種輔導方式可選，幫助學生復習鞏固高三歷史知識，講解重點，剖析難點，突破學習瓶頸。
授課內容：
包括西周的分封制和宗法制、秦的統(tǒng)一與中央集權、從漢到元政治的演變、明清君主專制的加強、中國古代農業(yè)、古代中國的手工業(yè)、古代中國的商業(yè)、資本主義萌芽與重農抑商和海禁政策、百家爭鳴、漢代儒學、宋明理學、明清之際的儒學思想、古代中國的科技成就、書畫與戲曲藝術、雅典的民主政治、羅馬法、西方人文精神的起源、西方人文精神的發(fā)展、新航路開辟-世界市場雛形的出現(xiàn)、殖民擴展-世界市場的拓展、兩次工業(yè)革命與世界市場的發(fā)展、近代民主思想的興起、英國革命與近代英國政治制度的發(fā)展、美國獨立戰(zhàn)爭與美國共和制的確立、法國大革命與19世紀法國政體的變遷、德意志帝國憲法與德意志君主立憲制的確立、1861年俄國農奴制改革、日本明治維新、馬克思與恩格斯、》、和第二、巴黎公社、太平天國運動、戊戌變法、辛亥革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、馬克思主義的中國化、俄國十月革命、從赫魯曉夫改革到戈爾巴喬夫改革、年資本主義世界經濟危機、羅斯福**、以美國主導的資本主義世界經濟體系的形成、經濟化的發(fā)展趨勢、新中國民主政治制度的建設等等內容。備注：高三歷史一對一輔導課程的授課內容，根據(jù)學生掌握高三歷史知識的情況及家長學生的需求而定，具體請咨詢學大教育的老師進行了解。
授課特色：為每位學生定制專屬輔導方案，1對1輔導、6對1服務，講練結合、查缺補漏，全程貼心答疑解惑，線上輔導和線下輔導兩種輔導方式任選。
課程定位：高三歷史1對1輔導課程
適用學員：高三學生
師資介紹
教師背景：大部分老師畢業(yè)于國內重點學校，具有本科以上的學歷，學大老師認真教學，具有獨特的教學特色。
自由選擇老師：學生可根據(jù)自身要求自由選擇老師，對老師不滿意可隨時跟換。
面試選拔率：通 過面試,筆試,多次多次試講等嚴格的篩選，再到系統(tǒng)的標準化培訓考核，錄取率造就學大雄厚的師資團隊。
完善的培訓體系：崗前集中培訓，傳授輔導經驗，實行3小考1大考在淘汰中打造專業(yè)師資。
豐富的工作經驗：豐富的教學經驗，大部分老師有多年教學經驗，分析學生實際情況后，可以因材施教，制定適合孩子的輔導計劃。
靈活的授課時間：根據(jù)學生時間，隨時預約上課時間。
1對1輔導定制專屬學習方案
學員分析：從學生出發(fā)分析阻礙進步原因
目標定制：結合學員分析，階段性學習目標
方案制定：根據(jù)目標制定個性化學習方案
師資匹配：以學生為中心，篩選適合的好老師
專屬服務：課上,課中,課下24小時滿足不同學生學習需求
成長規(guī)劃：為學員規(guī)劃脫離1對1強化學習后的成長路徑
教學特色
個性化教育不僅滿足了家長“望子成龍”、“不讓學生輸在起跑線”得需求，而且能夠根據(jù)學生個性特點有效提升綜合素質并發(fā)揮潛能，使學生終身受益，中午時對教育本質的回歸。--學大教育CEO：金鑫
學大教育急家長所急，想學生所想，積極倡導以人為本的教育。在業(yè)內率先推出“個性化”創(chuàng)新教育理念，推出一個學生一個教學團隊、一個學生定制一套教學計劃的因材施教模式，程度地尊重和關注學生的個性差異，把中*-*生從繁重的課業(yè)負擔中解放出來，讓學生有更多獨立思考、獨立實踐的讓學生有更多獨立思考、獨立實踐的學習機會，提升素質并發(fā)揮潛能，促進學生的發(fā)展。
中國經濟的高速發(fā)展，推動了人才的競爭。人才競爭的激烈，使家長愈來愈重視學生的教育問題，也對全社會的教育公平提出了需求和挑戰(zhàn)。學大教育個性化的教學理念，幫助學生提高學習能力、提升學習成績，幫助學生獲得更好的教育資源，在學業(yè)、應試、競賽及綜合素質等方面增加競爭力。
學大5步法
有問題對癥下藥對學生進行評估診斷，分析現(xiàn)狀，找出問題，制定方案。
萬丈高樓也要起于平地針對基礎薄弱、知識點欠缺的情況，學習基礎知識，形成系統(tǒng)知識體系。
綜合梳理，掃除知識盲點進行綜合梳理，幫助學生解決遺漏問題，掃除知識盲點。
引導學生深度學習知識點進一步鞏固，知識點歸納，總結。
授人以魚不如授人以漁掌握知識的同時，注重培養(yǎng)學生的學習習慣和心態(tài)養(yǎng)成，傳授受用的學習方法。
學校師資
教育咨詢師：堅持以“重教育輕銷售”的理念，選拔來自教育行業(yè)和各行業(yè)的精英人士； 以密集的業(yè)務和知識培訓及交流，保障和不斷提升業(yè)務水準； 嚴格明確的考核和清晰公正的激勵機制，保障團隊持續(xù)的士氣和動力。
學科老師：經歷嚴格的篩選流程：筆試、面試、試講、培訓結業(yè)考評等； 細致的培訓發(fā)展計劃：診斷、教學和溝通等； 通暢的職業(yè)階梯和鼓勵的晉升機制； 為家長和學生提供增值服務：學生的學習顧問和家長的親自教育輔導等。
學習管理師：心理學和教育學專業(yè)背景； 嚴格細致的客戶服務流程； 不斷強調的客戶中心意識； 為家長和學生提供增值服務：學生的學習顧問和家長的親自教育輔導等。
關于學大
創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質的教育資源和先進的信息技術，服務于中國教育服務領域，學大教育是目前國內個性化教育，總部設在北京，已在60多個城市開設300余家學習中心，在全國擁有17000多名員工，專職教師逾萬人。
青島學大教育專注于學生學習能力的培養(yǎng)和學科知識的輔導，視教學質量為生命，深受學生和家長的認可，口口相傳，成就了全國規(guī)模的個性化教育連鎖機構。人之蘊蓄，由學而大，學大教育秉承愛的教育理念，致力于傳播先進教學思想，研究先進教學方法，開發(fā)先進教學產品，提供先進教學服務，幫助更多學生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機會。
作為個性化輔導教育的首倡者，青島學大教育致力于幫助學生提高他們的學習成績，激發(fā)他們的潛能。發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)勢，彌補不足，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)好的學習習慣，樹立自信心。學大教育已經制定和實施了一個以結果為導向，以學生為中心的服務匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級式輔導，我們的服務模式是根據(jù)每個學生的需求和喜好量身定制個性化輔導方案，同時匹配全職的專業(yè)輔導小組進行一對一的輔導，學大教育提高學生的學習成績、激發(fā)學習興趣和全方面的提高，已經贏得了成千上萬的家長和學生的信賴。
學大含義：人之蘊蓄，由學而大！
學大使命：為每個孩子提供適合的教育！
學大愿景：引領教育行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展，推動中國教育的進步，成為改變世界的重要力量！
學大價值觀：
1、永遠堅守誠信和正直；
2、永遠視教育質量為生命；
3、永遠以客戶的滿意為要素；
4、尊重制度，勇于行動，敢于擔當；
5、與時俱進，積極創(chuàng)新；
6、互相信任，團隊為先。
7、學大精神：
8、突破自我，追求卓越！
學大的教育理念：個性化教育、關愛成長每一天！
