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        湖北優(yōu)路教育

        一二級建造師、消防工程師、造價工程師、安全工程師、監(jiān)理工程師、建筑師、建造師、...

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        更新時間:2023-02-16 15:14:41

        湖北優(yōu)路教育課程亮點

        授課機構(gòu) 湖北優(yōu)路教育
        上課地點 中國各分校|詳細地圖
        成交/評價 5.0分
        聯(lián)系電話 4000-757-730

        課程詳情

        機構(gòu)特色

        1、精心研發(fā)優(yōu)質(zhì)資料,根據(jù)學員的學習情況,適時發(fā)送資料,知識點的鞏固,確保提分效果。

        2、不定時的了解學員學習進度,根據(jù)學員備考情況制定切實可行的學習計劃,針對學員的薄弱點重點突破,幫助學員復(fù)習,治療拖延癥。

        3、學習中的各類問題可通過用戶通道提交,教研老師將會在24小時內(nèi)進行解決。

        機構(gòu)優(yōu)勢
        • 1、家門口品質(zhì)課堂:分校200+開設(shè),擴充面授開設(shè)范圍及面授時長,您在哪兒,哪兒有優(yōu)路,家門口就能享受品質(zhì)課堂。
        • 2、專屬班主任制:配備學員專屬班主任,全程指導式伴學,及時溝通學習進度。反饋學習效果,定制學習計劃,學員只需放心備考!
        • 3、全程伴學服務(wù):階段考試檢測提升,每周作業(yè)學習跟進,智能升級題庫app隨時隨地強化練習,全程伴學,備考路上助力學員不斷強化提升。
        課程特色

        切片式教學漸進式提升: 根據(jù)歷年輔導數(shù)據(jù)經(jīng)驗,將各科知識點按照考試規(guī)律進行切片式整合;根據(jù)考生的每一階段的學習情況,將課程體系劃分為4個階段:教材精講→考點串講→習題密訓→密訓點題,有針對性的讓學員在循序漸進中穩(wěn)步提升。
        考試標準答案解析: 30秒,這是老師在每道案例題上停留的時間。你只能“按部就班”!因為老師只看答題關(guān)鍵點、只會按照標準答案模版打分,不會用標準答案格式的考生會丟失10—30分。因此,老師傳授的不僅有知識點,還有的答題技巧。
        “四階段”式授課

        穩(wěn)扎穩(wěn)打,每一階段授課內(nèi)容相互獨立又循序漸進, 滿足不同基礎(chǔ)考生的個性需求。

        1、教材精講:把握教材知識點脈絡(luò),夯實基礎(chǔ)。熟悉教材,梳理教材知識點,根據(jù)17年考試大綱和教材,分析命題趨勢,提煉出每科考試的 重點、難點、必考點;

        2、考點串講:深度提煉,突破考試難點和疑點。考前重難知識串講,壓縮教材和考試范圍。提煉1/10教材內(nèi)容,并帶到具體的單選,多選題或是案例題中,對短板進行強化性、針對性講解,起到初步的考點預(yù)測效果;

        3、習題密訓:查漏補缺,掌握出題套路,舉一反三.在前期學習基礎(chǔ)上,將前期學習到的考點轉(zhuǎn)化為全真模擬試題,實現(xiàn)由點到題的轉(zhuǎn)化,查缺補漏、實戰(zhàn)演練,訓練做題技巧,從聽懂到會做題會考試;

        4考前點題:濃縮考點,透視命題信息,預(yù)測出題動向.濃縮必考點,梳理考前核心內(nèi)容,強化考點,理解記憶。

        課程優(yōu)勢
        1. 1.針對歷年實務(wù)考試的重點、難點、必考點、考生痛點,針對性基礎(chǔ)夯實,強化突破;
        2. 2.熟悉教材,梳理教材結(jié)構(gòu),根據(jù)考試大綱和教材,分析命題趨勢,提煉出每科考試的重點、難點、必考點,濃縮教材1/3內(nèi)容,覆蓋多個考點;
        3. 3.《題庫分章藍皮書》解惑答疑課程,是在前期課程基礎(chǔ)上,針對學員實戰(zhàn)能力欠缺問題進行的針對性練習模塊;
        4. 4.考前重難知識串講,壓縮教材和考試范圍。提煉1/10教材內(nèi)容,并帶到具體的單選,多選題或是案例題中,并對短板強化性、針對性講解起到初步的考點預(yù)測效果;

        5.在前期學習基礎(chǔ)上,將前期學習到的考點轉(zhuǎn)化為全真模擬試題,實現(xiàn)由點到題的轉(zhuǎn)化,查缺補漏實戰(zhàn)演練,訓練做題技巧,從聽懂到會做題會考試;

        1. 6.在命題工作結(jié)束后,針對實務(wù)案例部分板塊進行有針對性的強化突破,專項訓練;
        課程評價
        聚劃算

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