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        杭州競思教育注意力不集中糾正訓練

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        更新時間:2023-01-13 09:57:17

        杭州競思優(yōu)能訓練課程

        競思SAT(Supreme Ability Training)優(yōu)能課程,來自于美國約翰-霍普金斯醫(yī)學研究中心研發(fā)的兒童能力發(fā)展課程,在引進的過程中,不斷根據中國

        授課機構 杭州競思教育注意力不集中糾正訓練
        上課地點 杭州下城武林|詳細地圖
        成交/評價 5.0分
        聯系電話 0571-88051537

        課程詳情

        機構簡介

        杭州競思教育科技有限公司是采用科學腦電生物反饋技術進行注意力訓練的專業(yè)教育機構。競思總部TalegenesLLC創(chuàng)建于內華達州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏洛特維爾均設有研究室。競思教育在引進腦電生物反饋技術(Neurofeedback)的同時,還引進各國青少年家長都在熱捧的教育理念,致力于中國青少年的注意力訓練競思根據現代腦科學的研究成果、保障訓練的科學性,引進專業(yè)的腦電生物反饋技術、實現訓練的專業(yè)性,并使用國外TalegenesNoiseDigitalReduction(NDR)技術、實現訓練的準確性,通過增加注意力波、減少分心波和緊張波,從而從本質上增加學員的注意力。



        競思SAT(Supreme Ability Training)優(yōu)能課程,來自于美國約翰-霍普金斯醫(yī)學研究中心研發(fā)的兒童能力發(fā)展課程,在引進的過程中,不斷根據中國兒童的特點,整合世界較先進的教育理念和學習方法,較后形成了SAT優(yōu)能訓練課程

        六大優(yōu)勢培陪伴孩子的成長
        • 生理機能

          感覺綜合能力和視/聽知覺能力提升


        • 認知因素

          專注力,記憶力,思維理解,想象力


        • 學科應用

          提升書寫能力,閱讀能力,運算能力


        • 人際情商

          表達能力,團隊協(xié)作能力,情緒管理


        • 成長能力

          力,自立、自控能力,自信心


        • 潛能素質

          藝術能力,興趣拓展,綜合能力提升



        能力提升,從小決定大未來
        SAT介紹

        競思SAT(Supreme Ability Training)優(yōu)能課程,來自于美國約翰-霍普金斯醫(yī)學研究中心研發(fā)的兒童能力發(fā)展課程,在引進的過程中,根據中國兒童的特點,整合世界較先進的教育理念和學習方法,較后形成了SAT優(yōu)能訓練課程

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        提升能力

        競思SAT教學模式科學化、個性化,精細化,結合中國兒童的成長特點,以科學提高孩子的多方位能力為根本目的,尊重兒童的個體特點,給孩子提供更好的成長引導,開發(fā)兒童的重要潛力,鍛煉面向成長的綜合能力

        科學制定教學輔導方案
        科學
        依據科學的原理,訓練幼兒自身能力提升
        定制
        根據孩子實際情況,定制課程,發(fā)展
        精細
        每個訓練動作都精細到較小細節(jié),準確鍛煉
        定制
        競思專為3-12歲兒童量身定制的科學課程
        提升
        多元化課程體驗,多方位的提升兒童能力
        經驗
        美國兒童教育專業(yè)合作,10年歷史經驗累積
        選擇競思,理由不止一個

        關于我們

        杭州競思教育科技有限公司是采用科學腦電生物反饋技術進行注意力訓練的專業(yè)教育機構。競思總部TalegenesLLC創(chuàng)建于內華達州,中心位于洛杉磯,在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯,和佛吉尼亞夏洛特維爾均設有研究室。競思教育在引進腦電生物反饋技術(Neurofeedback)的同時,還引進各國青少年家長都在熱捧的教育理念,致力于中國青少年的注意力訓練

        教學模式

        競思根據現代腦科學的研究成果、保障訓練的科學性,引進專業(yè)的腦電生物反饋技術、實現訓練的專業(yè)性,并使用國外TalegenesNoiseDigitalReduction(NDR)技術、實現訓練的準確性,通過增加注意力波、減少分心波和緊張波,從而從本質上增加學員的注意力

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