課程詳情
7個(gè)簡(jiǎn)單有效的中學(xué)生學(xué)習(xí)方法
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度
很多學(xué)生學(xué)不進(jìn)去，不愛學(xué)習(xí)，其實(shí)就是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”要用積極的心態(tài)來面對(duì)學(xué)習(xí)，提升成績(jī)不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，需要要循序漸進(jìn)，經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦的努力才能得到。如果端正自己的位置和態(tài)度，做學(xué)習(xí)的主人，能夠有較強(qiáng)的自律能力，那么，你就能成為學(xué)習(xí)的主宰者。
2、要保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣
“興趣是最好的老師?！边@句話一點(diǎn)沒有錯(cuò)。這就像愛玩籃球的人，再累、再辛苦也不會(huì)抱怨，反而會(huì)興致盎然的討論那個(gè)球打的好。興趣對(duì)學(xué)習(xí)同樣重要，你有了興趣，自然投入會(huì)多，不會(huì)將其作為一種負(fù)擔(dān)，也不會(huì)一看到課本就頭疼，如果興致勃勃的去學(xué)習(xí)不僅能夠提升學(xué)習(xí)效率，而且并不覺得學(xué)習(xí)是一件辛苦的事情。
3、要對(duì)自己有信心
很多成績(jī)不是特別好的學(xué)生，容易失去自信，覺得自己學(xué)不好是因?yàn)椴宦斆?、不用功，索性“破罐子破摔”。有專家說，絕大部分人的智商都在同一個(gè)范圍內(nèi)，所以很多同學(xué)覺得自己“笨”只是為不學(xué)習(xí)找的借口。其實(shí)，建立自信對(duì)于學(xué)習(xí)來說非常的重要，要始終相信自己有能力改變現(xiàn)狀、要始終相信通過努力能夠提升成績(jī)。每一次小的進(jìn)步，都是對(duì)自己的一種肯定，當(dāng)自信心上來以后，學(xué)習(xí)就變成了一種享受。
4、要努力適應(yīng)環(huán)境
人生沒有十全十美的，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，也會(huì)遇到各種不爽的事情，同學(xué)關(guān)系、班級(jí)環(huán)境、老師水平都會(huì)或多或少影響著自己，很多學(xué)生會(huì)覺得不適應(yīng)。遇到這種情況，就要想辦法去調(diào)節(jié)、去適應(yīng)，而不是逃避，中學(xué)階段是人生觀、世界觀、價(jià)值觀初長(zhǎng)成的階段，學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境不僅有利于學(xué)習(xí)，更有利于今后面對(duì)更大的挑戰(zhàn)。
5、要認(rèn)真對(duì)待每一科
相信大家都知道“木桶理論”，木桶定律是講一只水桶能裝多少水取決于它最短的那塊木板。所以，在學(xué)習(xí)中無論是各學(xué)科之間還是各學(xué)科內(nèi)部，盡量不要出現(xiàn)短板，一旦出現(xiàn)就要即使補(bǔ)齊。我們看那些平時(shí)成績(jī)好的學(xué)生，無一不是每一科成績(jī)都很好，因此，平時(shí)學(xué)習(xí)無論是主科還是副科都要保證不偏科。
6、要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)
每個(gè)人生下來就會(huì)有社會(huì)身份，同時(shí)社會(huì)也會(huì)給他相應(yīng)的使命。中學(xué)生生活又快樂單純，沒有經(jīng)濟(jì)壓力，沒有工作壓力，沒有家庭壓力如果再?zèng)]有學(xué)習(xí)壓力，那在社會(huì)上存在的意義是什么。所以，中學(xué)階段學(xué)習(xí)是一項(xiàng)事業(yè)，是學(xué)生的“工作”，只有通過不斷的挑戰(zhàn)把學(xué)習(xí)搞好，才能體現(xiàn)出自己的價(jià)值，才能經(jīng)營(yíng)好自己的“公司”。
7、好記性不如爛筆頭
語文需要多寫日記來提升寫作能力、數(shù)學(xué)通過多練習(xí)來提升做題技巧、英語通過多動(dòng)筆來積累詞匯，這些看似很土的方法，用起來卻非常有效。在平時(shí)學(xué)習(xí)中要勤動(dòng)筆、多練習(xí)，通過一筆一劃來勾勒美好的未來。
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課程亮點(diǎn)
1、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)、清理知識(shí)漏洞
2、講解解題思路、傳授答題技巧
3、悉知知識(shí)框架、豐富知識(shí)密度
適用對(duì)象
不限
學(xué)習(xí)目標(biāo)
讓學(xué)員在奮發(fā)向上的氛圍中學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)，提高學(xué)員的成績(jī)，順利沖刺理想院校
課程內(nèi)容
1、學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)各學(xué)科的知識(shí)系統(tǒng)梳理與復(fù)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)有一個(gè)完整的知識(shí)框架，對(duì)每一個(gè)部分的知識(shí)都能夠熟練運(yùn)用。
2、不同類型的目標(biāo)針對(duì)性沖刺輔導(dǎo)就不同類型的目標(biāo)進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)方案設(shè)計(jì)與沖刺輔導(dǎo)。例如：直升考試、二診考試、自主招生考試等等。
3、查漏補(bǔ)缺，消除知識(shí)漏洞就偏科或者知識(shí)掌握不、知識(shí)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生進(jìn)行的知識(shí)查漏，找出學(xué)習(xí)癥結(jié)所在，對(duì)癥下藥。在中考前，查漏補(bǔ)缺，消除知識(shí)漏洞，較大化的提升學(xué)生的整體學(xué)習(xí)水平。
4、整體能力提升，突破學(xué)習(xí)瓶頸除了知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固以外，針對(duì)學(xué)生各方面的能力進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。例如：審題能力、解題能力、閱讀理解能力、協(xié)調(diào)控制能力以及應(yīng)試技巧等等。
5、心理輔導(dǎo)有專門的心理素質(zhì)老師，為學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，解決心理疑問，消除學(xué)習(xí)障礙等等，幫助學(xué)生調(diào)整到較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從根本上提高學(xué)習(xí)效率。
6、自習(xí)輔導(dǎo).1、學(xué)生上完課以后均可在我校自習(xí)2、專門的老師輔導(dǎo)自習(xí)課，落實(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)度3、輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)，及時(shí)解決學(xué)生遇到的問題4、隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑
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學(xué)大教育
? ? ? "學(xué)大教育"創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù)，服務(wù)于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域，是國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者，總部設(shè)在北京，已在60多個(gè)城市開設(shè)300余家學(xué)習(xí)中心，在全國(guó)擁有17000多名員工，專職教師逾萬人。
? ? ?"學(xué)大教育"專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo)，視教學(xué)質(zhì)量為生命，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，口口相傳，成就了全國(guó)最大規(guī)模的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。"人之蘊(yùn)蓄，由學(xué)而大"，"學(xué)大教育"秉承愛的教育理念，致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想，研究先進(jìn)教學(xué)方法，開發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品，提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù)，幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。
? ? ?作為個(gè)性化輔導(dǎo)教育的首倡者，學(xué)大致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自信心。學(xué)大教育已經(jīng)制定和實(shí)施了一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo)，學(xué)大的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，學(xué)大教育通過提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高，已經(jīng)贏得了成千上萬的家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。
領(lǐng)先的教學(xué)理念
作為個(gè)性化教育的首倡者，學(xué)大致力于幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)潛能。學(xué)大教育集團(tuán)已經(jīng)制定和實(shí)施一個(gè)以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo)，學(xué)大的服務(wù)模式是根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和喜好量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案，同時(shí)匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。
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個(gè)性化智能輔導(dǎo)流程
學(xué)大教育通過最新上線的e學(xué)大平臺(tái)以及線下個(gè)性化輔導(dǎo)，讓每位學(xué)生都能專享個(gè)性化智能六步輔導(dǎo)流程。該流程會(huì)充分挖掘?qū)W習(xí)潛力，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
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豐富的輔導(dǎo)內(nèi)容
學(xué)大教育根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點(diǎn)和輔導(dǎo)需求，為學(xué)生定制個(gè)性的輔導(dǎo)內(nèi)容。包括：校內(nèi)各科目個(gè)性化1對(duì)1同步輔導(dǎo)，面向基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的考生提供的個(gè)性化委托輔導(dǎo)，考試串講與?？迹罴俚念A(yù)科課程輔導(dǎo)，優(yōu)等生單科或全科強(qiáng)化，小升初培優(yōu)等。
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6對(duì)1服務(wù)模式
學(xué)大在業(yè)內(nèi)率先提出并實(shí)踐了6對(duì)1服務(wù)模式，為每一個(gè)學(xué)生提供全方位的個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)服務(wù)，包括：專業(yè)的教育咨詢師、資深的學(xué)科教師、細(xì)致周到的班主任（學(xué)習(xí)管理師）、優(yōu)秀的陪讀教師、心理咨詢專家、個(gè)性化教育專家。
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獨(dú)特的教學(xué)特色
根據(jù)教學(xué)組織形式的不同，學(xué)大教育的模式包括1對(duì)1、小組教學(xué)和班級(jí)串講等教學(xué)形式；根據(jù)個(gè)性化教學(xué)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的要求，學(xué)大的個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，可以理解為全程1對(duì)1個(gè)性化教學(xué)，通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式，獲得知識(shí)、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的“133”提升計(jì)劃。
初中生如果補(bǔ)課，都需要注意哪些問題？
雖然補(bǔ)課的好處顯而易見，而且每個(gè)階段的同學(xué)在補(bǔ)課過程中都能有所斬獲，但這也不意味著所有學(xué)生都要在一起補(bǔ)課，如果決定參加補(bǔ)課，那么有些問題還是要引起重視的。
首先，不要忙不迭報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班。補(bǔ)課報(bào)班要根據(jù)自己的實(shí)際情況來考慮，不能看大家報(bào)什么班就跟著報(bào)什么班。
應(yīng)該先看看自己成績(jī)的整體情況，分析一下自己的弱項(xiàng)和強(qiáng)項(xiàng)，找到亟需補(bǔ)課解決的科目，然后再根據(jù)自己的實(shí)際水平來選擇報(bào)班。
其次，挑選一個(gè)適合自己的老師。各種補(bǔ)習(xí)班都會(huì)有試聽課，家長(zhǎng)可以帶著孩子多聽一聽試聽課，選擇一個(gè)孩子喜歡的老師，這樣補(bǔ)課的效果能得到明顯的加強(qiáng)。
最后，補(bǔ)課時(shí)間一定要做好安排。因?yàn)檠a(bǔ)課而耽誤了正常上學(xué)上課就得不償失了。這一點(diǎn)一定要注意一下。
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