蘇州新區(qū)兒童感覺(jué)運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合訓(xùn)練
蘇州新區(qū)兒童感覺(jué)運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合訓(xùn)練
| 授課機(jī)構(gòu) | 蘇州新區(qū)金色雨林 |
| 上課地點(diǎn) | 蘇州新區(qū)塔園路181號(hào)龍湖蘇州獅山天街2F-16/26號(hào)金色雨林|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0512-66555771 |
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課程詳情
蘇州新區(qū)兒童感覺(jué)運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合訓(xùn)練
什么是感覺(jué)統(tǒng)合？
感覺(jué)統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺(jué)信息（如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等）輸入組合起來(lái)，經(jīng)大腦處理（解釋、比較、增強(qiáng)、抑制、聯(lián)系和統(tǒng)一），對(duì)身體外的知覺(jué)做出反應(yīng)，并反饋指導(dǎo)行為、語(yǔ)言、思維等的能力。
1、信息接受
人體各器官感覺(jué)信息輸入大腦：
視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、
前庭覺(jué)、本體感等
2、信息處理
大腦對(duì)信息進(jìn)行處理統(tǒng)合：
組織、解釋、增強(qiáng)、抑制、記憶
3、信息輸出
大腦指揮身體進(jìn)行反應(yīng)：
書(shū)寫、閱讀、運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言表達(dá)
4、信息反饋
各器官對(duì)已經(jīng)做出的動(dòng)作反應(yīng)?
通過(guò)各個(gè)感覺(jué)通路對(duì)大腦?
作出反饋：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、
嗅覺(jué)、前庭覺(jué)、本體感等
每個(gè)孩子都可能需要科學(xué)的感統(tǒng)訓(xùn)練
感統(tǒng)失調(diào)并不是個(gè)別現(xiàn)象。感統(tǒng)失調(diào)的存在確實(shí)消弱了孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)能力，會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)效率的低下或者學(xué)習(xí)效果的不理想，關(guān)心孩子成長(zhǎng)的父母?jìng)儾坏貌粚?duì)它采取重視的態(tài)度。絕大部分孩子可以通過(guò)系統(tǒng)的感統(tǒng)訓(xùn)練，來(lái)達(dá)到增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、提升學(xué)習(xí)效率、取得更優(yōu)發(fā)展的目的。
?? ???金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心是采用感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練、情商訓(xùn)練等，解決3-14歲兒童注意力不集中、看錯(cuò)題、作業(yè)慢等學(xué)習(xí)問(wèn)題，達(dá)到學(xué)能訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、家庭教育三位一體的心理教育機(jī)構(gòu)。
金色雨林相信，每個(gè)孩子都具備自主學(xué)習(xí)，自信成長(zhǎng)的能力
?? ???自2020年起，為更好的傳遞以提升孩子“學(xué)習(xí)力”為核心教學(xué)理念和品牌價(jià)值，給消費(fèi)者更直觀的品牌認(rèn)知感受，金色雨林品牌將啟用“雨林學(xué)習(xí)力”這一新的logo，作為品牌直屬/合作門店的店名?！坝炅謱W(xué)習(xí)力”中心與“金色雨林”中心均提供高品質(zhì)的3-12歲兒童的學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練。
蘇州吳中萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)金街西區(qū)9幢
蘇州園區(qū)圓融時(shí)代廣場(chǎng)N5區(qū)21棟106+201號(hào)
蘇州園區(qū)星湖街178號(hào)湖東鄰里中心Z326室
蘇州新區(qū)塔園路181號(hào)龍湖蘇州獅山天街2F-16/26號(hào)金色雨林
蘇州吳江區(qū)中山南路1088號(hào)萬(wàn)寶財(cái)富廣場(chǎng)2層S2023A
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昆山白馬涇路52號(hào)曼哈頓裙樓三樓
張家港河西路88號(hào)曼巴特SOHO301
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