課程詳情
成功的目標(biāo)是一種動(dòng)力，可以促使我們繼續(xù)前進(jìn)。不要被面前的霧迷住了眼睛，即使出現(xiàn)了再大的困難，那也是暫時(shí)的障礙，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待，成功就在霧的后面。
政治課程:
同步課本知識(shí)，拓展到改革開放\民生\機(jī)構(gòu)改革等社會(huì)熱門方面
歷史課程：
通過(guò)梳理各個(gè)歷史時(shí)代拓展到面方便學(xué)生記憶，學(xué)會(huì)融匯貫通
地理課程：
根據(jù)各地考綱要求，從太陽(yáng)活動(dòng)對(duì)地球影響\地球自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)等知識(shí)點(diǎn)著手
文綜課程：
政治、歷史、地理理清知識(shí)點(diǎn)，加深記憶
智能教學(xué)與常態(tài)化教學(xué)的互補(bǔ)融合
數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)：測(cè)評(píng)分析學(xué)生學(xué)習(xí)盲點(diǎn)顆?；?，可視化教學(xué)數(shù)據(jù)掃除教學(xué)盲區(qū)，大數(shù)據(jù)學(xué)情分析，薄弱環(huán)節(jié)一目了然。
紙筆互動(dòng)課堂：老師學(xué)生同步互動(dòng)更方便，保持自然紙筆書寫習(xí)慣，采用多樣互動(dòng)的教學(xué)模式，能夠讓學(xué)生筆記同步展示。
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生階段發(fā)展，班級(jí)階段性數(shù)據(jù)記錄，多維度關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。問(wèn)卷調(diào)查系統(tǒng)，多維度了解學(xué)生。
1、可視化教學(xué)數(shù)據(jù)掃除教學(xué)盲區(qū)，大數(shù)據(jù)學(xué)情分析，薄弱環(huán)節(jié)一目了然。
2、班級(jí)錯(cuò)題、個(gè)人錯(cuò)題自動(dòng)歸納，數(shù)據(jù)多端同步，方便鞏固復(fù)習(xí)。
3、班級(jí)階段性數(shù)據(jù)記錄，多維度關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。問(wèn)卷調(diào)查系統(tǒng)，多維度了解學(xué)生。
4、保持自然紙筆書寫習(xí)慣，遠(yuǎn)離藍(lán)光。多樣互動(dòng)模式，學(xué)生筆記同步展示。
5、集四大教學(xué)資源庫(kù)，覆蓋多學(xué)科、多學(xué)段，滿足學(xué)生日常教學(xué)需求。
高考文化課特色 “教學(xué)管理”精細(xì)化管理出成績(jī)
第一步 進(jìn)門測(cè)
老師、同學(xué)根據(jù)文化目標(biāo)分?jǐn)?shù)，結(jié)合學(xué)科基礎(chǔ)，做好每一科分?jǐn)?shù)規(guī)劃。
第二步 授新課
從提高學(xué)生聽課效率的角度出發(fā)，做到三點(diǎn):剌激學(xué)習(xí)欲望、高效學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)行為改變。
第三步 一課堂落實(shí)
在老師的要求下，每個(gè)同學(xué)必須準(zhǔn)備各科筆記本，并用雙色筆標(biāo)記。
第四步 查漏補(bǔ)缺
針對(duì)大多數(shù)同學(xué)的共性問(wèn)題，再次進(jìn)行強(qiáng)化講授。
第五步 出門測(cè)
每節(jié)課結(jié)束，檢驗(yàn)學(xué)生本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。
第六步 課后落實(shí)
課后過(guò)手過(guò)關(guān)， 知識(shí)堂堂清、知識(shí)天天清、知識(shí)周周清。
第七步 結(jié)果公示
盯細(xì)摳每一個(gè)知識(shí)板塊，死抓過(guò)關(guān)，確保得分，確保規(guī)劃落實(shí)。
孩子的成長(zhǎng)不可逆，在每個(gè)成長(zhǎng)階段，要給孩子適宜的教育體驗(yàn)。秉承“整合教育科技資源，讓客戶未來(lái)更美好”的使命集團(tuán)不斷探索教學(xué)方式的改善、教育體驗(yàn)的拓展，為孩子提供全品類、全學(xué)段、全學(xué)科的教育服務(wù)，也為教育培訓(xùn)行業(yè)不斷拉升行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
以上就是關(guān)于戴氏教育的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。想了解其他關(guān)于和輔導(dǎo)課程詳情，請(qǐng)使用屏幕上的聯(lián)系方式咨詢，也可以留下您的聯(lián)系方式，老師將在第①時(shí)間聯(lián)系您！
