課程詳情
正所謂：“在其位，司其職”。在不同的位置上都會(huì)有不同的責(zé)任，我們應(yīng)該做的就是要做好自己應(yīng)該要做的事情。就像作為學(xué)生，我們最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。作為家長，對孩子的學(xué)習(xí)成績是密切關(guān)注的。對于學(xué)習(xí)成績落后的孩子，家長心中難免會(huì)有這樣的疑問：如何提高孩子學(xué)習(xí)成績?
開設(shè)班型
N 2-8人班精品組合小班
招生對象
文化課有一定基礎(chǔ),學(xué)習(xí)自覺性不高的學(xué)生
課程特色
關(guān)注每個(gè)學(xué)生，因材施教，夯實(shí)基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持“以練促學(xué)、以考代練、精講精練”的方針，并結(jié)合全國考卷，狠抓編、考、閱、析每個(gè)測試環(huán)節(jié)，直面高考，仿真高考。
1、通過學(xué)前測評對學(xué)生們進(jìn)行一定的了解，為其指定專屬教學(xué)方案。
2、針對不同學(xué)生實(shí)際情況教學(xué)輔助側(cè)重點(diǎn)不同，結(jié)合實(shí)際情況培養(yǎng)屬于他們自己的學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、在學(xué)員原有基礎(chǔ)上對其之前所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行夯實(shí)，之后在多角度多方面的進(jìn)行提升，調(diào)整學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
1對1課程
適合考生
① 整體成績平平，需要進(jìn)行多方面整體提升的考生。
② 分析考生薄弱學(xué)科及學(xué)習(xí)瓶頸并進(jìn)行集中突破，制定提升計(jì)劃，配合嚴(yán)格的進(jìn)出門考，抑制偏科。
單科突破課程
適合考生
① 在某一科目存在漏洞較大、嚴(yán)重拉低整體分?jǐn)?shù)的考生。
② 一對一課程，總結(jié)歷年高考重難點(diǎn)，剖析高等院校錄取情況，整體把握備考復(fù)習(xí)節(jié)奏，加強(qiáng)考試能力訓(xùn)練。
全科培優(yōu)課程
適合考生
①適合學(xué)員全科拔高，學(xué)科更豐富，知識更深入。
②教學(xué)法讓學(xué)員更快吸收新知識，整理學(xué)科模塊，并掌握更多的解題技巧，突破學(xué)習(xí)瓶頸。培養(yǎng)自我分析的能力，并找到提升空間。
藝考文化課程
適合考生
① 預(yù)備通過藝考途徑參加高考的學(xué)生。
②同步“藝考暑假輔導(dǎo)”開展，文化 專業(yè)課雙管齊下。
自主招生課
適合考生
①參加每年春季自主招生。
②科學(xué)甄別高校招生信息，針對性的設(shè)計(jì)文書準(zhǔn)備、面試備考等內(nèi)容，集中強(qiáng)化，提升考生進(jìn)入高校的可能性。
因材施教，分層教學(xué)，滾動(dòng)開班
1對1課程：6對1專屬服務(wù)，量身定制針對性強(qiáng)，盡快端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
精品小班課程：狀態(tài)相同因材施教，每個(gè)學(xué)生都能兼顧，互動(dòng)性強(qiáng)課堂生動(dòng)。
大師班10余人：知識系統(tǒng)梳理，學(xué)習(xí)方法講解，解題技巧傳授。
1對1個(gè)性化輔導(dǎo)服務(wù)流程
個(gè)性化輔導(dǎo)根據(jù)每一個(gè)孩子不同的個(gè)性特征、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，為其量身定制出一套最適合學(xué)生自身的個(gè)性化輔導(dǎo)方案，從而進(jìn)行有針對性的一對一輔導(dǎo)。堅(jiān)持一套方案服務(wù)一個(gè)孩子。
教育咨詢師：分析學(xué)習(xí)情況，制定輔導(dǎo)方案
陪讀教師：優(yōu)秀陪讀教師，全科答疑解惑
學(xué)習(xí)管理師：全程學(xué)習(xí)追蹤，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)科教師：一對一個(gè)性化授課，解題技巧 學(xué)習(xí)方法
心理輔導(dǎo)師：心理輔導(dǎo)，同步學(xué)習(xí)
個(gè)性化教育專家：關(guān)鍵考點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)解析、突破
