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        大連含章口才培訓(xùn)學(xué)校

        大連口才培訓(xùn)-成人口才課程-大連口吃矯正培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-職場(chǎng)口才輔導(dǎo)

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        主頁(yè) 課程列表 機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介 口吃資訊 校區(qū)環(huán)境
        更新時(shí)間:2025-04-23 14:38:52

        大連矯正口吃訓(xùn)練中心

        大連口吃培訓(xùn)

        授課機(jī)構(gòu) 大連含章口才培訓(xùn)學(xué)校
        上課地點(diǎn) 大連中山東港|詳細(xì)地圖
        成交/評(píng)價(jià) 5.0分
        聯(lián)系電話 13238083901

        課程詳情

        口吃定義

        口吃,是指說(shuō)話時(shí)字音重復(fù)或詞句中斷的現(xiàn)象,俗稱結(jié)巴。

        ? ? 每個(gè)人都有口吃現(xiàn)象,大約1.5 左右的人有明顯的口吃現(xiàn)象,因此被人稱為結(jié)巴。有結(jié)巴的人并非都痛苦和糾結(jié)。大約50的結(jié)巴帶有心理障礙,并伴有心里痛苦,我們稱其為口吃患者。 ? ? ?

        ? ? 另外還有人數(shù)更多的不被人察覺(jué)的隱形結(jié)巴。這類結(jié)巴外表上沒(méi)有什么口吃現(xiàn)象,但心理障礙較重。我們稱之為“隱形”口吃病患者。

        ? ? 因此,口吃和口吃病屬于兩個(gè)不同概念??诔允侨巳私杂械恼,F(xiàn)象,不具有疾病的意義,但口吃病卻是以恐怖、強(qiáng)迫為主要心理特征,以說(shuō)話結(jié)巴為主,伴隨著肢體運(yùn)動(dòng)、表情僵直、逃避等癥狀的一種心理病。

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        大連口吃課程簡(jiǎn)介

        大連含章口才培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)正式批準(zhǔn)成立的口吃矯正專業(yè)學(xué)校。學(xué)?,F(xiàn)開(kāi)設(shè)少兒口吃矯正培訓(xùn)班、成人口吃矯正培訓(xùn)班。常年開(kāi)設(shè)函授教學(xué),老師可在教室中對(duì)同學(xué)進(jìn)行矯正指導(dǎo)。

        本學(xué)校自成立近二十年以來(lái),運(yùn)用的“氣導(dǎo)法”已矯正了各地的口吃者幾千余人,大年齡72歲,小的只有5周歲。

        “氣導(dǎo)法”非常奇特,不管年齡有多大,不管口吃有多重,只要掌握并熟練使用“氣導(dǎo)法”,就可以達(dá)到: ?發(fā)音清晰流暢,語(yǔ)速正常隨意,呼吸自如,胸悶、氣短、憋氣及各種語(yǔ)言伴隨運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象消失;言前恐懼感、心理緊張感不翼而飛。率達(dá)。

        《當(dāng)代企業(yè)雜志》、《大連日?qǐng)?bào)》、《大連晚報(bào)》、《新商報(bào)》、《半島晨報(bào)》等新聞媒體對(duì)此都進(jìn)行過(guò)報(bào)道。兒童教育課題組、中國(guó)城市文化研究中心、中華教育藝術(shù)研究會(huì)等都也給予較大關(guān)注,其論文《成人口吃矯正應(yīng)是包裝語(yǔ)言》獲遼寧省好論文一等獎(jiǎng);《試論語(yǔ)言自動(dòng)化鏈條的修復(fù)--口吃矯正》獲遼寧社會(huì)科論文獎(jiǎng);《談?wù)剝和诔猿C正中的氣導(dǎo)發(fā)音訓(xùn)練》獲大連市論文一等獎(jiǎng)。被評(píng)為教師和教育工作者。

        矯正理論的精辟之處:
        難發(fā)音就是不能正確發(fā)輔音的結(jié)果;
        呼吸紊亂是造成中阻音的禍?zhǔn)祝?/span>
        難發(fā)音、中阻音是“語(yǔ)言自動(dòng)化鏈條”斷離的必然反應(yīng);
        啟動(dòng)右大腦訓(xùn)練說(shuō)話,是語(yǔ)言流暢的重要;
        口吃矯正應(yīng)注重“語(yǔ)言與心理磨合期”的訓(xùn)練;
        加大橫膈膜的運(yùn)動(dòng)與口吃矯正關(guān)系重大;
        “時(shí)間換語(yǔ)言”是成人口吃矯正中的一個(gè)重要環(huán)節(jié);
        “負(fù)誘導(dǎo)”是口吃復(fù)發(fā)的主要原因。

        我們奉獻(xiàn)的是:全新的教學(xué)理念和的矯正方法!

        我們今天做的是:為求學(xué)者塑造輝煌的明天!


        口吃患者:口吃現(xiàn)象是肌肉記憶導(dǎo)致的無(wú)法協(xié)調(diào)流暢的發(fā)出聲音。?
        含章回復(fù):口吃患者怎么是肌肉記憶?如果是,為何說(shuō)夢(mèng)話不口吃?為何在不少場(chǎng)合或者不經(jīng)意的時(shí)候不口吃?
        如果是肌肉記憶,就是行為習(xí)慣,就不存在時(shí)有時(shí)無(wú),是好時(shí)差的語(yǔ)言現(xiàn)象。
        口吃患者:語(yǔ)言當(dāng)然是肌肉記憶,但口吃不是。
        含章回復(fù):這不是廢話嗎?人類的語(yǔ)言都是學(xué)習(xí)而來(lái),自然成了一種習(xí)慣行為。
        有的口吃,如常態(tài)習(xí)慣性口吃,是因?yàn)榧痹甑恼Z(yǔ)言習(xí)慣(肌肉記憶)導(dǎo)致的;有的口吃,如病態(tài)性口吃則不是,它是由恐懼和心理沖突(想說(shuō)又不敢說(shuō))導(dǎo)致的不知所措的語(yǔ)言現(xiàn)象。
        你的口吃之所以好不了,就是因此固執(zhí)己見(jiàn)。如果了解了口吃的真相,怎么還有如此愚癡的看法。
        很多口吃患者都相信口吃就是肌肉記憶。當(dāng)他們完全透視了口吃本質(zhì),才知道自己被表面現(xiàn)象所蒙蔽。只因不了解口吃的本質(zhì),所以才會(huì)自以為是。
        有不少心因性口吃是肌肉緊張導(dǎo)致,但不是記憶導(dǎo)致。肌肉緊張是因?yàn)榭謶謱?dǎo)致。而心理恐懼是由于受到條件反射的攻擊而引起??诔缘臈l件反射是因?yàn)榭诔曰颊哂锌诔缘膭?chuàng)傷性記憶,這個(gè)記憶一旦遇到熟悉的場(chǎng)景,都會(huì)被喚醒。
        口吃患者:你說(shuō)的和我的觀點(diǎn)不是一樣嗎?
        含章回復(fù):你說(shuō)的當(dāng)然跟我不一樣,本質(zhì)不一樣。謬論和真理都非常相似,但實(shí)際相差千里。
        心因性口吃絕不是肌肉記憶。任何人緊張過(guò)度或猶豫不決(想說(shuō)又不敢說(shuō))都會(huì)出現(xiàn)口吃。
        口吃患者:為什么正常人緊張不大會(huì)口吃?
        含章回復(fù):口吃患者只要有一丁點(diǎn)緊張,就會(huì)從簡(jiǎn)單恐懼馬上變?yōu)閺?fù)雜性恐懼,從而引起巨大的緊張。所以并不是緊張本身導(dǎo)致了口吃,而是強(qiáng)迫思維(壓制緊張)導(dǎo)致恐懼。
        含章還有很多課程等著你
        • 成人口吃

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        • 兒童口吃

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        • 面試口才

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        • 少兒口吃

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        • 當(dāng)眾演講

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        關(guān)于含章教育

        大連含章教育信息咨詢有限公司成立于2011年10月24日致力于打造一所教學(xué)質(zhì)量一流、文化特色鮮明的口才培訓(xùn)學(xué)校
        對(duì)于開(kāi)辦口才培訓(xùn)學(xué)校,鄉(xiāng)下不識(shí)字的舅奶奶把頭搖得象撥浪鼓:“嘖嘖!話還用專門學(xué)著說(shuō)。誰(shuí)不會(huì)?”
        可是央視著名節(jié)目主持人白巖松的觀點(diǎn)則有些不同:人人似乎都可以說(shuō)話,但真能把話說(shuō)好的人,卻又實(shí)在太少。
        上海市曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)調(diào)查,中外企業(yè)在招聘中對(duì)剛畢業(yè)的生的評(píng)價(jià)是“知識(shí)水平還不錯(cuò),表達(dá)能力太差”?!?“茶壺里煮餃子”,不會(huì)表達(dá)、不會(huì)交流,面試過(guò)不了關(guān),把機(jī)會(huì)浪費(fèi)掉,一身的好學(xué)問(wèn)都讓這張嘴給耽誤了。

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