A-Level五級(jí)培訓(xùn)課程
天津A-Level五級(jí)培訓(xùn)課程
| 授課機(jī)構(gòu) | 天津?yàn)I海新區(qū)環(huán)球教育 |
| 上課地點(diǎn) | 天津南開八里臺(tái)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-666-4820 |
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課程詳情
A-Level5課程擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處焾F(tuán)隊(duì)，科學(xué)的師資配置，專為學(xué)員制定切實(shí)可行的計(jì)劃，不定時(shí)了解學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，收集學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，指導(dǎo)學(xué)員查漏補(bǔ)缺，全面幫助學(xué)員破除障礙，讓學(xué)員輕松通過考試。
1教材介紹
CuttingEdge（海外版）
英文原版教材，從聽說讀寫四個(gè)方面入手，按照話題分類，當(dāng)堂輸入知識(shí)（聽，讀），并進(jìn)行輸出（說，寫），密切結(jié)合雅思考試的知識(shí)點(diǎn)及思維訓(xùn)練模式，在構(gòu)建基本英語架構(gòu)的基礎(chǔ)之上重點(diǎn)針對(duì)英語能力進(jìn)行訓(xùn)練，市面基本見不到，年齡段不局限于青少年，涉及到的思維及話題深度更為深入。
2教材的優(yōu)勢(shì)
教材編寫
適用群體
語法
詞匯
能力目標(biāo)
趣味
授課模式
與雅思相關(guān)度
新概念
專為中國(guó)人設(shè)計(jì)（本土化）
基礎(chǔ)弱且思維較傳統(tǒng)人
系統(tǒng)且全面
約4500個(gè)
讀寫較多（雅思4.5）
低
中式傳統(tǒng)
低
劍橋青少
從青少年角度設(shè)計(jì)
青少年
零散且基礎(chǔ)
約4800個(gè)
聽說讀寫（雅思4.5-5）
較高
西式
較高
Cutting edge
英文原版
想要接觸地道的英文知識(shí)及思維模式的人
精煉且實(shí)用
約5600個(gè)（且針對(duì)性和實(shí)用性強(qiáng)）
聽說讀寫（雅思5-5.5）
高
西式
高
3語言知識(shí)目標(biāo)
語法：兩種基本時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)&一般過去時(shí)），人稱、物主代詞，特殊疑問詞，指示代詞，頻率副詞，介詞與時(shí)間的搭配，冠詞，情態(tài)動(dòng)詞can，there be句型，數(shù)字……
語音：音標(biāo)，音節(jié)，重音
詞匯：約900個(gè)基礎(chǔ)詞匯，話題包括：介紹人物，個(gè)人信息描述，家鄉(xiāng)生活，活動(dòng)，交通工具，餐廳……
4語言技能目標(biāo)
聽:能在圖片、圖像、幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語或錄音材料;能聽懂簡(jiǎn)單的配圖小故事;能聽懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問;能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。
說:能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意;能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話;能運(yùn)用一些最常用的日常套語。
讀:能認(rèn)讀所學(xué)詞語;讀出簡(jiǎn)單的單詞;能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令;能借助配圖看懂對(duì)話等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息。
寫:能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào);能模仿范例寫句子;能寫出簡(jiǎn)單的問候語。
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