課程詳情
真正的教育者不僅傳授真理,而且向自己的學(xué)生傳授對待真理的態(tài)度,激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感,對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。——(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
課程介紹
初高中階段全科1對1個性化輔導(dǎo),由各科教學(xué)及服務(wù)團隊支持、合格教師授課輔導(dǎo),每個科目小組由3-6名學(xué)生組成,幫助學(xué)生梳理基礎(chǔ)知識、制定學(xué)習(xí)計劃及查缺補漏,鞏固初高中階段各科課程知識,掌握各科的學(xué)習(xí)重點及方法。
適用人群
高生
授課周期
課程時間靈活,可根據(jù)學(xué)生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進(jìn)行安排調(diào)整,力求在有效的時間內(nèi),實現(xiàn)成績的提升。
課程內(nèi)容
包括唯物主義和唯心主義的對立、辯證法與形而上學(xué)的對立、哲學(xué)與時代的關(guān)系、哲學(xué)對社會變革的作用、哲學(xué)與經(jīng)濟/政治/文化的關(guān)系、人的價值、價值觀的導(dǎo)向作用、價值判斷和價值選擇的影響因素、作出正確的價值判斷和價值選擇、哲學(xué)和具體科學(xué)的關(guān)系、政治權(quán)利和自由、人民民主專政、整體和部分的統(tǒng)一、量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系、矛盾的含義和基本屬性等等內(nèi)容。
1、全面整合理綜相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容,幫助學(xué)生簡歷知識框架,從而讓學(xué)習(xí)變得富有條理.
2、一對一培優(yōu)課程按需定制課程,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
3、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生實現(xiàn)學(xué)習(xí)思維上的轉(zhuǎn)變,增強對于相關(guān)知識的劣跡運用能力,提升解題技巧。
豐富多彩的教研活動,只為激勵教師團隊不斷進(jìn)步
聽、說、評課式
授課教師認(rèn)認(rèn)真真講解教學(xué)設(shè)計、重難點及方法等,評課教師實事求是進(jìn)行點評,最終形成完整系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計方案。
經(jīng)驗交流式
定期組織經(jīng)驗交流會,促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗、相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同進(jìn)步。
學(xué)情分析式
各組老師集中在一起分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等因素,提出針對性教學(xué)輔導(dǎo)方案,真切做到因材施教。
教學(xué)比武式
通過定期舉行教師教研成果爭鋒會,選拔并獎勵先進(jìn)教師及教研成果,激勵教師不斷增強教學(xué)能力。
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