成都錦江區(qū)東大街分校高二作文一對(duì)一小班輔導(dǎo)課程價(jià)格_學(xué)大教育
| 授課機(jī)構(gòu) | 成都學(xué)大教育錦江區(qū)東大街分校 |
| 上課地點(diǎn) | 中國(guó)各分校|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)們抱怨孩子不愛(ài)讀書，給孩子買了各種類型的書，但是都已經(jīng)在家里放的落了一層灰。孩子不愛(ài)看書，可能有很多方面的原因。閱讀這種行為不是孩子天生就具有的本能，而是需要成長(zhǎng)和培養(yǎng)的。
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課程簡(jiǎn)介
課程目標(biāo)：夯實(shí)基礎(chǔ)，理清初高英語(yǔ)的不同，以的效率掌握三大從句和非謂語(yǔ)動(dòng)詞。語(yǔ)法記得牢，做題快準(zhǔn)狠。 本階段以夯實(shí)高中語(yǔ)法為基礎(chǔ)，分析初高中考察的不同和傾向，鏈接高型，扎實(shí)地向高考。找到解題的切入點(diǎn)，準(zhǔn)確鎖定所用知識(shí)點(diǎn)的范圍。
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課程特色
深入剖析高考語(yǔ)法知識(shí)以及語(yǔ)法點(diǎn)在高型中的體現(xiàn);語(yǔ)法、題型、單詞3條線相輔相成，互為補(bǔ)充;大量例子直觀易懂，思路互通手把手一步步教。
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課程定位
?高一英語(yǔ)輔導(dǎo)課
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適用學(xué)員
高一學(xué)生
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授課內(nèi)容
高一英語(yǔ)課程大綱：1、非謂語(yǔ)動(dòng)詞在語(yǔ)法填空的考查招數(shù) 2、非謂語(yǔ)動(dòng)詞是如何在長(zhǎng)難句中興風(fēng)作浪的 3、從句在語(yǔ)法填空的考查招數(shù) 4、從句是如何在長(zhǎng)難句中興風(fēng)作浪的 5、完形填空的思維訓(xùn)練1 6、完形填空的思維訓(xùn)練2 7、閱讀理解之“細(xì)節(jié)題暗藏玄機(jī)” 8、閱讀理解之“主旨大意題見(jiàn)招拆招” 9、語(yǔ)法填空里的時(shí)態(tài)題 10、語(yǔ)法填空里的“詞性轉(zhuǎn)換” 11、短文改錯(cuò)技巧大放送(1) 練習(xí) 12、短文改錯(cuò)技巧大放送(2) 練習(xí) 13、作文組合拳(1) 14、作文組合拳(2) 15、作文組合拳(3)
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興趣培養(yǎng)、奠定基礎(chǔ)
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使之形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
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能力訓(xùn)練
加強(qiáng)訓(xùn)練，歸納整理學(xué)習(xí)體系。
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學(xué)習(xí)計(jì)劃 自學(xué)能力雙養(yǎng)成
著重啟發(fā)孩子思維，培養(yǎng)獨(dú)立思考習(xí)慣，為初高習(xí)奠定基礎(chǔ)。
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四大課程，切實(shí)幫助孩子高效
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1對(duì)1個(gè)性化課程
適合考生
? 基礎(chǔ)薄弱，平平，需要；
? 注意力不集中，學(xué)習(xí)差，需要老師更多關(guān)注；
? 單科瓶頸無(wú)法，影響考學(xué)，需要方法。 -
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1對(duì)1個(gè)性化課程
適合考生
? 基礎(chǔ)薄弱，平平，需要；
? 注意力不集中，學(xué)習(xí)差，需要老師更多關(guān)注；
? 單科瓶頸無(wú)法，影響目標(biāo)校，需要秘籍。 -
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班
適合考生
? 因?qū)I(yè)課學(xué)習(xí)導(dǎo)致文化課基礎(chǔ)薄弱，短時(shí)補(bǔ)全學(xué)科知識(shí)；
? 缺乏學(xué)習(xí)技巧，需要重新調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏，學(xué)習(xí)效率；
? 拆分知識(shí)點(diǎn)分值，根據(jù)學(xué)情進(jìn)行取舍，掌握。 -
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高考志愿填報(bào)
適合考生
? 五大專業(yè)，多角度解析學(xué)生特質(zhì);
? 六大生涯規(guī)劃師，出擊成就夢(mèng)想;
? 六步精細(xì)化服務(wù)，不浪費(fèi)每一分。?
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