揚州邗江校區(qū)高一歷史一對一小班輔導(dǎo)課程輔導(dǎo)如何_學大教育
| 授課機構(gòu) | 揚州學大教育邗江校區(qū) |
| 上課地點 | 中國各分校|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的“知識蜂蜜”。
課程簡介
高三地理一對一輔導(dǎo)課程，為每位學生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，和線下輔導(dǎo)兩只輔導(dǎo)方式可選，幫助學生復(fù)習鞏固高三地理知識，傳授學習地理知識的方法和技巧。
課程特色
為每位學生定制專屬輔導(dǎo)方案，1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù)，和線下輔導(dǎo)兩只輔導(dǎo)方式可選。
課程定位
高三地理1對1輔導(dǎo)課程
適用學員
高三學生
授課內(nèi)容
包括基本地圖的識別、地球的宇宙環(huán)境、太陽對地球的影響、地球的運動、地球的圈層結(jié)構(gòu)、大氣的熱力狀況和大氣運動、水的運動、地殼的運動和變化、影響氣候的因素及氣候在地理環(huán)境中的作用、地理環(huán)境的整體性和差異性、自然條件對聚落及交通線路的影響、氣候變化對人類活動的影響、寒潮、水資源對人類生存和發(fā)展的意義、人口的增長地區(qū)分布、人口的遷移、環(huán)境承載力與合理人口容量、城市的空間結(jié)構(gòu)、城市化、地域文化與城市發(fā)展、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、地域聯(lián)系、人類面臨的環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展、中國地理概況、區(qū)域發(fā)展特征、區(qū)域存在的環(huán)境和發(fā)展問題及發(fā)生的原因危害綜合保護措施、流域開發(fā)的地理條件開發(fā)建設(shè)的內(nèi)容和措施、區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、工業(yè)化和城市化、自然災(zāi)害與環(huán)境、3S技術(shù)的應(yīng)用、旅游資源評價等等內(nèi)容。備注：高三地理一對一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，根據(jù)學生掌握高三地理知識的情況及家長學生的需求而定，具體請咨詢學大教育的老師進行了解。
課：摸清孩子學習心理和學科弱點，明確目標，緊握中考命脈
此課程針對有學科并想進一步上升的學生，如數(shù)學、英語、物理、化學等學科，拉分明顯。適當適法定制強科優(yōu)化策略，進一步拉升整體。
個性輔導(dǎo)方案
潛能開發(fā) 潛能開發(fā)，學習能動性。系統(tǒng)檢測學習漏洞，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
掌握方法 掌握方法，把握學習的黃金時間，合理、高效利用時間，高效地學習。
調(diào)節(jié)思維 注重相應(yīng)學科的，注重學習方法及的。
調(diào)整心態(tài) 變換學習模式，對抗學習疲勞。課后監(jiān)督管理，跟蹤。
特色教學八步法，步步深入、循序漸進
情景帶入，調(diào)整節(jié)奏，進入學習狀態(tài)；
復(fù)習，個性化分析學生實際水平；
基礎(chǔ)梳理，知識整體梳理，溫故知新；
拓展新知，通過舊知識點延展新知識點；
典型例題，篩選經(jīng)典例題，集中練習；
鞏固，專項題練習，鞏固；
及時反饋，學習及時檢測教學不斷跟進；
落實，學過的知識能做到會應(yīng)用，會拓展。
更多關(guān)于校區(qū)和課程詳情請咨詢在線老師或撥打電話熱線進行了解。
