保定蓮池區(qū)山水華庭分校高一歷史3-6人小班輔導(dǎo)課程輔導(dǎo)如何_學(xué)大教育
保定蓮池區(qū)山水華庭分校高一歷史3-6人小班輔導(dǎo)課程輔導(dǎo)效果如何_學(xué)大教育
| 授課機(jī)構(gòu) | 保定學(xué)大教育 |
| 上課地點(diǎn) | 保定蓮池區(qū)蓮池區(qū)其他商圈|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
現(xiàn)在隨著家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子的，課外也成了各位家長(zhǎng)給孩子的。因此，課外輔導(dǎo)的平臺(tái)也越來(lái)越多。那么輔導(dǎo)網(wǎng)課如何選擇呢？接下來(lái)就為大家介紹一下。
課程簡(jiǎn)介
高一歷史同步輔導(dǎo)課程，共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分，春、季度輔導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補(bǔ)，暑、寒假輔導(dǎo)課程主要查缺補(bǔ)漏，和線下輔導(dǎo)任選。幫助高一學(xué)生掌握歷史的學(xué)習(xí)方法和記憶技巧，學(xué)好高一歷史知識(shí)。
課程特色
共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分，春、季度輔導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補(bǔ)，暑、寒假輔導(dǎo)課程主要查缺補(bǔ)漏，和線下輔導(dǎo)任選。
課程定位
高一歷史輔導(dǎo)課程
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適用學(xué)員
高一學(xué)生
授課內(nèi)容
包括夏商西周的政治制度、秦朝中央集權(quán)制度的形成 、從漢至元政治制度的演變 、明清君主專(zhuān)制的加強(qiáng) 、古代希臘民主政治、羅馬法的起源與發(fā)展、英國(guó)君主立憲制的建立、美國(guó)聯(lián)邦政府的建立、資本主義政治制度在歐洲大陸的擴(kuò)展、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華、辛亥革命、新民主主義革命的崛起、國(guó)共的十年對(duì)峙、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、馬克思主義的誕生、俄國(guó)十月革命的勝利、新中國(guó)的民主政治建設(shè)、民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展、祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)、新中國(guó)初期的外交、開(kāi)創(chuàng)外交新局面、兩極的形成、多極化趨勢(shì)的出現(xiàn)、世紀(jì)之交的格局、發(fā)達(dá)的古代農(nóng)業(yè)、古代手工業(yè)的進(jìn)步、古代商業(yè)的發(fā)展、古代的經(jīng)濟(jì)政策、殖民擴(kuò)張與市場(chǎng)的拓展、次工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命、近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)、從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、對(duì)外開(kāi)放格局的初步形成、羅斯福新政、戰(zhàn)后資本主義的新變化、二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)、戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)體系的形成、經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和經(jīng)濟(jì)的化等內(nèi)容。備注：高一歷史同步輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，共分為暑、寒、春、夏四個(gè)部分，每個(gè)部分的輔導(dǎo)內(nèi)容都不同，最終的授課內(nèi)容會(huì)根據(jù)學(xué)生掌握高一歷史知識(shí)水平和家長(zhǎng)學(xué)生需求定制，具體詳情請(qǐng)咨詢學(xué)大教育老師。
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師資嚴(yán)格篩選
嚴(yán)格執(zhí)行篩選標(biāo)準(zhǔn)、層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量，能成為學(xué)大的師資，個(gè)個(gè)都是“千錘百煉、身經(jīng)百戰(zhàn)” 。
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2輪面試+多次試講+多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
參加學(xué)大招聘，需有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，進(jìn)入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。
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歷經(jīng)“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系
通過(guò)初次試講，參加1-3個(gè)月統(tǒng)一專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，考核通過(guò)成為學(xué)大老師，通過(guò)“兩階段、三層次、四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核，方可繼續(xù)授課。
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科學(xué)系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)授課、教學(xué)方法精益求精
授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，每節(jié)課的效率和質(zhì)量；教學(xué)方法上，反復(fù)錘煉，精益求精。
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基礎(chǔ)
1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
2、字音鞏固訓(xùn)練
3、字形鞏固訓(xùn)練
4、認(rèn)識(shí)病句類(lèi)型
5、課內(nèi)知識(shí)鞏固 -
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1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成
2、多音字專(zhuān)題訓(xùn)練
3、形近字專(zhuān)題訓(xùn)練
4、閱讀興趣培養(yǎng)
5、寫(xiě)作語(yǔ)言訓(xùn)練 -
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優(yōu)化
1、正確辨析病句
2、成語(yǔ)解釋專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確使用訓(xùn)練
4、閱讀題答題策略講解
5、寫(xiě)作技巧講解 -
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1、古詩(shī)詞鞏固拓展訓(xùn)練
2、閱讀題鞏固進(jìn)步
3、修改病句技巧訓(xùn)練
4、熟練運(yùn)用寫(xiě)作技巧?
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