烏海海勃灣區(qū)新華書店分校季度課程哪個(gè)課程好_學(xué)大教育
烏海海勃灣區(qū)新華書店分校初三英語季度輔導(dǎo)班課程哪個(gè)課程好_學(xué)大教育
| 授課機(jī)構(gòu) | 烏海學(xué)大教育海勃灣區(qū)新華書店分校 |
| 上課地點(diǎn) | 烏海海勃灣區(qū)海勃灣區(qū)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
任何一個(gè)人，都要必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，即使是今天在學(xué)校的學(xué)生，也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，因?yàn)檫t早總要離開學(xué)校的!自學(xué)，就是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。作者:
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課程簡介
所涉及到的：盤點(diǎn)初三復(fù)習(xí)中的詞匯、和必型;
難點(diǎn)：如何將基礎(chǔ)詞匯及重要達(dá)到融會貫通。
本課程結(jié)構(gòu)符合初三學(xué)員復(fù)習(xí)規(guī)律，幫助學(xué)生及時(shí)查漏補(bǔ)缺。話題詞匯基本覆蓋了階段所學(xué)的常見話題，對話題作文的啟迪起到了潤物細(xì)無聲的作用。上涉及四個(gè)層面的內(nèi)容，讓學(xué)生多維度構(gòu)建知識體系。題型訓(xùn)練上，讓學(xué)生熟悉中考常見題型的做題思路，潛移默化中訓(xùn)練.
課程特色
A.話題詞匯的梳理 ; B.(詞組、句型、易混點(diǎn)辨析、典型語法);C.題型訓(xùn)練(完型、閱讀、主觀短文填空、補(bǔ)全對話、話題作文)。
課程定位
季度網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課
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適用學(xué)員
初三學(xué)生
授課內(nèi)容
季度課程大綱：1、詞匯(個(gè)人情況)++完形填空(記敘文) 2、詞匯(工作與職位)++完形填空(說明文) 3、詞匯(學(xué)校與語言學(xué)習(xí))++完型填空(議論文) 4、詞匯(學(xué)?；顒雍图彝デ闆r)++短文填空 5、詞匯(周圍的環(huán)境)++話題寫作1 6、詞匯(節(jié)假日活動)++話題寫作2 7、詞匯(購物)+詞匯語法串講() 8、詞匯(飲食)++閱讀精講1 9、詞匯(日常動作)++閱讀精講2 10、詞匯(疾病與健康)++任務(wù)型閱讀 11、詞匯(天氣與氣候)++補(bǔ)全對話 12、詞匯(旅游與交通)++選詞填空 13、詞匯(大自然)++首字母填空 14、詞匯(人際交往)++適當(dāng)形式填空 15、詞匯(情感與情緒)++話題寫作
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1對1個(gè)性化輔導(dǎo)，適合中國學(xué)生的面對面輔導(dǎo)課程
上課時(shí)間自由，可根據(jù)學(xué)生時(shí)間隨時(shí)調(diào)整針對性強(qiáng)，為每個(gè)學(xué)生定制專屬個(gè)性化學(xué)習(xí)方案師生面對面，學(xué)習(xí)精力集中、實(shí)時(shí)答疑解惑0風(fēng)險(xiǎn)，先試聽、后交錢，不滿意、換老師，不想上、退余費(fèi)。
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豐富多彩的教研活動，只為激勵教師團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步
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聽、說、評課式
授課教師認(rèn)認(rèn)真真講解教學(xué)設(shè)計(jì)、及方法等，評課教師實(shí)事求是進(jìn)行點(diǎn)評，最終形成完整系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
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經(jīng)驗(yàn)交流式
學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會，促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。
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學(xué)情分析式
各組老師集中在一起分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等因素，提出針對性教學(xué)輔導(dǎo)方案，真切做到因材施教。
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教學(xué)比武式
通過定期舉行學(xué)大教師教研成果爭鋒會，選拔并獎勵先進(jìn)教師及教研成果，激勵教師不斷增強(qiáng)教學(xué)能力。
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