烏海海勃灣區(qū)新華書店分校季度課程價(jià)格是多少_學(xué)大教育
烏海海勃灣區(qū)新華書店分校初二語文季度輔導(dǎo)班課程價(jià)格是多少_學(xué)大教育
| 授課機(jī)構(gòu) | 烏海學(xué)大教育海勃灣區(qū)新華書店分校 |
| 上課地點(diǎn) | 烏海海勃灣區(qū)海勃灣區(qū)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
任何一個(gè)人，都要必須養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，即使是今天在學(xué)校的學(xué)生，也要養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，因?yàn)檫t早總要離開學(xué)校的!自學(xué)，就是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考的能力。行路，還是要靠行路人自己。作者:
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課程介紹
課程簡介
課程目標(biāo)：打通閱讀、寫作障礙，讓學(xué)生會讀、會寫，讀寫結(jié)合，同步。 及：本次課程設(shè)計(jì)尊重教材，同步課外，夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，側(cè)重能力的。在幾大類型的閱讀上進(jìn)行專題梳理，同步加入寫作素材遷移儲備，打通閱讀與寫作的障礙，建立正確的語文學(xué)習(xí)觀。
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課程特色
尊重教材，夯實(shí)基礎(chǔ);能力，多維度拓展，做到課內(nèi)外和諧統(tǒng)一。
課程定位
季度網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)課
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適用學(xué)員
初二學(xué)生
授課內(nèi)容
季度課程大綱：1、小說閱讀——人物 2、小說閱讀——情節(jié) 3、小說閱讀——環(huán)境 4、事理說明文閱讀——說明對象 5、事理說明文閱讀——說明順序 6、散文類文言文——課內(nèi)+課外 7、說明類文言文——課內(nèi)+課外 8、寫作——讀后感+演講稿 9、游記類散文閱讀——游蹤線索分析 10、游記類散文閱讀——情感線索分析 11、游記類散文閱讀——景物作用分析 12、寫作——學(xué)寫游記 13、哲理類文言文——課內(nèi)+課外 14、議論文閱讀初探 15、綜合性學(xué)習(xí)+口語交際
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有問題必須對癥下藥。學(xué)大PPTS個(gè)性化系統(tǒng)，對學(xué)生進(jìn)行診斷，分析現(xiàn)狀，找出問題，制定輔導(dǎo)方案。
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萬丈高樓也要起于平地。針對基礎(chǔ)薄弱、知識點(diǎn)欠缺的學(xué)生，輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識，形成系統(tǒng)牢固的知識體系，讓其學(xué)習(xí)充滿自信。
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敲黑板劃，這樣的輔導(dǎo)才靠譜。同步學(xué)校課程進(jìn)度，進(jìn)行綜合梳理，幫助學(xué)生解決課程遺漏問題，掃除知識盲點(diǎn)。
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引導(dǎo)孩子深度學(xué)習(xí)，攻克難題。以課本為主，知識點(diǎn)進(jìn)一步鞏固，歸納，錯(cuò)題漏題總結(jié)，挖掘潛力，瓶頸。
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授人以魚不如授人以漁。掌握知識的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài)養(yǎng)成，傳授可以終身受用的學(xué)習(xí)方法。
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授課老師1對1在線輔導(dǎo)，各科鞏固；
班主任溝通反饋，檢測學(xué)習(xí)進(jìn)度；
課程顧問安排課程，實(shí)時(shí)答疑解惑；
教研組把握，教育教學(xué)質(zhì)量；
心理咨詢，緩解學(xué)習(xí)壓力，激發(fā)學(xué)生潛能；
老師，學(xué)考信息及時(shí)分享。
