咸陽秦都區(qū)彩虹分校六作文3-6人小組課師資簡介_學大教育
咸陽秦都區(qū)彩虹分校小學六年級語文作文3-6人小組課師資簡介_學大教育
| 授課機構(gòu) | 咸陽學大教育秦都區(qū)彩虹分校 |
| 上課地點 | 咸陽秦都區(qū)人民西路|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
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課程詳情
學習的目標明確，實現(xiàn)目標也有。學習計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內(nèi)達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標。
課程簡介
六年級作文小組班包括3-6個學生，為學生診斷作文中薄弱項，定制專屬教學方案，采用特色教學八步法，培養(yǎng)學生寫作興趣，加強學生寫作能力，老師面對面輔導學生練習，落實學生寫作。
課程特色
小班組一起學習，學習氛圍濃厚；師生面對面，學習精力集中；6對1服務，照顧學生
課程定位
六年級作文3-6人小組課程
適用學員
六年級學生
授課內(nèi)容
六作文3-6人小組課主要授課內(nèi)容包括語言表達和主觀看法的培養(yǎng)。一、培養(yǎng)學生的觀察能力，比如畫楊桃，不同角度思考問題，并正確表達自己的觀點，培養(yǎng)學生主觀的想法；二、生活應用于課堂。結(jié)合日常生活，引導學生描述表達自己的所聽、所看、所想，從日常生活中獲取靈感；三、注重演練，模擬各種作文寫作類型，拓寬學生視野。提示：學大六作文3-6人小組課會根據(jù)學生不同定制化教學方案，扎實地基，不斷。詳細授課內(nèi)容可在線咨詢學大老師。
學大的學習分析老師通過和孩子及家長的溝通交流以及檢測題，綜合分析孩子在學習中遇到的問題，找到孩子的薄弱學科、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)分析為每一個孩子制定初步的輔導計劃。 在此過程中，要求學習分析老師對各年級各學科知識框架，知識聯(lián)系度以及知識有詳細而明確的了解。要求學習分析老師具備一定的心理學知識，能準確分析孩子性格特點，幫助孩子找出適合的方式和學習方法。
特色教學八步法，步步深入、循序漸進
情景帶入，調(diào)整節(jié)奏，進入學習狀態(tài)；
復習，個性化分析學生實際水平；
基礎(chǔ)梳理，知識整體梳理，溫故知新；
拓展新知，通過舊知識點延展新知識點；
典型例題，篩選經(jīng)典例題，集中練習；
鞏固，專項題練習，鞏固；
及時反饋，學習及時檢測教學不斷跟進；
落實，學過的知識能做到會應用，會拓展。
