寶雞渭濱區(qū)錦園分校3-6人輔導(dǎo)課程靠譜嗎 _學(xué)大教育
寶雞渭濱區(qū)錦園分校小學(xué)五年級數(shù)學(xué)3-6人輔導(dǎo)課程靠譜嗎 _學(xué)大教育
| 授課機(jī)構(gòu) | 寶雞學(xué)大教育渭濱區(qū)錦園分校 |
| 上課地點(diǎn) | 寶雞渭濱區(qū)寶雞中學(xué)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價(jià) | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 400-600-5330 |
|
|
|
課程詳情
導(dǎo)語 任何階段的孩子學(xué)習(xí)，重要的是打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，日后能靈活運(yùn)用。學(xué)大教育針對各階段的學(xué)員，提供的學(xué)習(xí)方法，涵蓋了聽、說、讀、寫等基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)的各個(gè)方面，旨在幫助孩子們應(yīng)對學(xué)校課程并實(shí)現(xiàn)飛躍式的進(jìn)步。
?
?
課程簡介
3-6人輔導(dǎo)課程，小班組教學(xué)，每組3-6名學(xué)生，專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，幫助五年級學(xué)生克服數(shù)學(xué)難點(diǎn)，掃清學(xué)習(xí)障礙，學(xué)會解題思路及技巧。
課程特色
小班組教學(xué)，每組3-6名學(xué)生，專職教學(xué)團(tuán)隊(duì)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)，克服數(shù)學(xué)難點(diǎn)，掃清學(xué)習(xí)障礙，學(xué)會的解題思路及技巧。
課程定位
小班組輔導(dǎo)課程
?
適用學(xué)員
五年級學(xué)生
授課內(nèi)容
包含整數(shù)、小數(shù)四則運(yùn)算的速算和巧算、數(shù)字與數(shù)、平面圖形的周長和面積、間隔問題、等差數(shù)列的應(yīng)用、數(shù)的整除、奇數(shù)和偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)、大公約數(shù)和小公倍數(shù)、平均數(shù)的問題、有余數(shù)的除法、長方體和正方體、行程問題、用方程解決問題、的基本性質(zhì)、大小比較和拆分方法等等。3-6人輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，終根據(jù)學(xué)生掌握知識的水平及家長學(xué)生的需求定制，具體詳情請?jiān)诰€咨詢學(xué)大教育老師。
?
?
豐富多彩的教研活動，只為激勵(lì)教師團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)步
?
聽、說、評課式
授課教師認(rèn)認(rèn)真真講解教學(xué)設(shè)計(jì)、及方法等，評課教師實(shí)事求是進(jìn)行點(diǎn)評，終形成完整系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
?
經(jīng)驗(yàn)交流式
學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會，促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步。
?
學(xué)情分析式
各組老師集中在一起分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等因素，提出針對性教學(xué)輔導(dǎo)方案，真切做到因材施教。
?
教學(xué)比武式
通過定期舉行學(xué)大教師教研成果爭鋒會，選拔并獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教師及教研成果，激勵(lì)教師不斷增強(qiáng)教學(xué)能力。
?
特色教學(xué)八步法，步步深入、循序漸進(jìn)
?
情景帶入，調(diào)整節(jié)奏，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；
復(fù)習(xí)，個(gè)性化分析學(xué)生實(shí)際水平；
基礎(chǔ)梳理，知識整體梳理，溫故知新；
拓展新知，通過舊知識點(diǎn)延展新知識點(diǎn)；
典型例題，篩選經(jīng)典例題，集中練習(xí)；
鞏固，專項(xiàng)題練習(xí)，鞏固；
及時(shí)反饋，學(xué)習(xí)及時(shí)檢測教學(xué)不斷跟進(jìn)；
落實(shí)，學(xué)過的知識能做到會應(yīng)用，會拓展。
更多詳情請咨詢學(xué)大教育的老師進(jìn)行了解。
