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        包頭學(xué)大教育青山區(qū)香港花園

        高考,1對1輔導(dǎo),小班課,“新高考”直通車計劃

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        更新時間:2025-05-20 15:25:05

        包頭青山區(qū)香港花園高二化學(xué)同步輔導(dǎo)課程學(xué)費多少錢_學(xué)大教育

        包頭青山區(qū)香港花園高二化學(xué)同步輔導(dǎo)課程學(xué)費多少錢_學(xué)大教育

        授課機構(gòu) 包頭學(xué)大教育青山區(qū)香港花園
        上課地點 包頭|詳細(xì)地圖
        成交/評價 5.0分
        聯(lián)系電話 400-600-5330

        課程詳情

        比別人多一點努力、多一點自律、多一點決心、多一點反省、多一點學(xué)習(xí)、多一點實踐、多一點瘋狂,多一點點就能創(chuàng)造奇跡!

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        高二化學(xué)同步輔導(dǎo)課程介紹

        課程簡介

        高二化學(xué)同步輔導(dǎo)課程,共有暑、寒、春、夏四個部分,春、季度輔導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補,暑、寒假輔導(dǎo)課程主要查缺補漏。1對1輔導(dǎo)、3-6人輔導(dǎo)隨意選,在線輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)任意挑,幫助高二學(xué)生擴展化學(xué)解題思維方式、掌握化學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧。


        課程特色

        共有暑、寒、春、夏四個部分,春、季度輔導(dǎo)課程與在校學(xué)習(xí)構(gòu)成互補,暑、寒假輔導(dǎo)課程主要查缺補漏。1對1輔導(dǎo)、3-6人輔導(dǎo)隨意選,在線輔導(dǎo)、線下輔導(dǎo)任意挑。


        課程定位

        高二化學(xué)輔導(dǎo)課程

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        適用學(xué)員

        高二學(xué)生


        授課內(nèi)容

        包括化學(xué)反應(yīng)與能量變化、燃燒熱、能源、化學(xué)反應(yīng)熱的計算、化學(xué)反應(yīng)速率、影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素和化學(xué)平衡等等內(nèi)容。備注:高二化學(xué)同步輔導(dǎo)課程的詳細(xì)內(nèi)容,會根據(jù)學(xué)生對高二化學(xué)知識的掌握程度不同而不同,更多詳情歡迎在線咨詢我們學(xué)大老師。

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        個性化小組四大體系

        同步鞏固課
        適合學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的初一至高三學(xué)生。課程特色:共有暑、寒、春、秋四個部分,包括語文、數(shù)學(xué)、英語等9個學(xué)科,春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補,暑、寒假課程可查缺補漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系、穩(wěn)健進(jìn)步。


        專項鞏固課
        適用學(xué)生:偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等至高生。課程特色:用“診斷+治療+對癥下藥”的教學(xué)思想,進(jìn)行針對性訓(xùn)練,實現(xiàn)點對點的,幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問題,專項補齊短板,打破弱項瓶頸。


        潛能特色課
        適用學(xué)生:學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄的藝考生。課程特色:由具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗的實力教師研發(fā),遵循個性化教育理念,針對藝考生學(xué)習(xí)時間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時制宜,有針對性的幫助藝考生輔導(dǎo)文化課知識。



        適用學(xué)生:需要集中鞏固、梳理知識、進(jìn)步的一年級至高三學(xué)生。課程特色:通過大數(shù)據(jù)分析及PPTS個性化,精心設(shè)計課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法、攻克難點,循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)瓶頸、取得進(jìn)步。

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        學(xué)大一對一輔導(dǎo)


        1.教學(xué)內(nèi)容和輔導(dǎo)當(dāng)時有限考慮學(xué)生的獨特性和差異性,從而更具針對性的為學(xué)生制定輔導(dǎo)計劃。

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        2.教學(xué)模式更具人性化特點,注重教師與學(xué)生之間的情感交流,使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的指路明燈,生活的成長伙伴。

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        3.的管理,為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃,形成學(xué)校、家庭、社會同管共理的教學(xué)理念。

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        4.注重學(xué)習(xí)結(jié)果更注重學(xué)習(xí)狀態(tài)及心理狀況。解決學(xué)生在生活中的問題,不讓影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。為學(xué)生營造了一種全新的學(xué)習(xí)氛圍,通過相互感染,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力和強烈的學(xué)習(xí)意識,讓學(xué)生更加關(guān)注學(xué)習(xí)。 教會學(xué)生怎么去學(xué)習(xí),讓家長學(xué)會怎樣教育孩子、怎樣和孩子溝通,用正確的教育方式和方法,使學(xué)校、家長、老師融為一體,來促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

        更多詳情請咨詢學(xué)大教育的老師進(jìn)行了解。

        課程評價
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