山東健康管理師三級報(bào)名去哪里比較好？主要學(xué)習(xí)哪些課程？
山東健康管理師三級報(bào)名去哪里比較好？主要學(xué)習(xí)哪些課程？
| 授課機(jī)構(gòu) | 濟(jì)南康源教育 |
| 上課地點(diǎn) | 濟(jì)南歷下花園路泉景恒展大廈1001|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0531-86912018 |
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課程詳情
山東健康管理師三級報(bào)名去哪里比較好？主要學(xué)習(xí)哪些課程？
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????山東健康管理師三級報(bào)名去哪里比較好？主要學(xué)習(xí)哪些課程？隨著人民生活水平的不斷，現(xiàn)在人們對健康越來越重視。當(dāng)下生活中，各種亞健康群體、慢多發(fā)、人口老齡化越加突出。響應(yīng)政策的號召，健康管理師自2018年改為統(tǒng)一、并由衛(wèi)健委和人社部共同頒發(fā)，雙網(wǎng)可查詢，成為健康行業(yè)的認(rèn)證特種。康源教育特邀行業(yè)內(nèi)講師授課，教學(xué)，扎實(shí)基礎(chǔ)知識。專業(yè)技能，通過，順利實(shí)現(xiàn)升職加薪！
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????康源教育經(jīng)過多年努力與實(shí)踐,現(xiàn)已發(fā)展成為一家綜合性教育咨詢公司，現(xiàn)有醫(yī)學(xué)類圖書發(fā)行、中醫(yī)適宜技術(shù)、中醫(yī)館等項(xiàng)目。匯集業(yè)內(nèi)，通過面授、遠(yuǎn)程視頻、互聯(lián)網(wǎng)智能平臺等多種形式，為廣大醫(yī)學(xué)從業(yè)人員提供優(yōu)質(zhì)的教育咨詢服務(wù)。已被廣大醫(yī)考學(xué)員公認(rèn)。
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一、報(bào)名對象
健康管理師的級別和報(bào)考條件：
健康管理師分一（技師）、二（中級技師）、三級（初級技師），目前為止只開考三級，報(bào)考條件如下：
——健康管理師三級（具備以下條件者） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??
(1) 具有醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)專科以上學(xué)歷。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
(2) 具有非醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)專科以上學(xué)歷，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年以上，經(jīng)健康管理師三級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
(3) 具有醫(yī)藥衛(wèi)生中等專科以上學(xué)歷，連續(xù)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年以上，經(jīng)健康管理師三級正規(guī)培訓(xùn)達(dá)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù)，并取得結(jié)業(yè)。
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特別提醒：在校生醫(yī)藥衛(wèi)生健康相關(guān)專業(yè)的在畢業(yè)當(dāng)年可向?qū)W校開取在讀證明業(yè)可以
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二、介紹
衛(wèi)健委人才中心網(wǎng)站：http://www.21wecan.com 人力資源和社會部職業(yè)技能鑒定網(wǎng):http://zscx.osta.org.cn。雙網(wǎng)查詢。 ? ?
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學(xué)習(xí)內(nèi)容：
十一個慢病健康管理
糖尿病的健康管理
高血壓病的健康管理
血脂異常的健康管理
肥胖癥的健康管理
高尿酸血癥與痛風(fēng)的健康管理
冠心病的健康管理
腦血管病的健康管理
脂肪性肝病的健康管理
骨質(zhì)疏松的健康管理
慢性阻塞性肺疾病的健康管理
惡性腫瘤的健康管理
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適合人群
1、需要科學(xué)的健康管理專業(yè)技能的在職人員，更好服務(wù)和維系客戶
2、上有老下有小的家庭女性半邊天，管理好家庭成員健康問題
3、準(zhǔn)備懷孕的準(zhǔn)爸爸和準(zhǔn)媽媽，讓孩子在人生起跑線
4、家庭已有小孩的父母，科學(xué)認(rèn)知和改善小孩綜合身體素質(zhì)
5、從事大健康行業(yè)人員，獲取行業(yè)認(rèn)可，自我升值及體現(xiàn)專業(yè)能力水平
6、準(zhǔn)備從事健康行業(yè)，需要取到專業(yè)背書的創(chuàng)業(yè)者
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如何學(xué)習(xí)
1、面授+網(wǎng)授
2、每周三集中面授課
注：老學(xué)員可無限次復(fù)訓(xùn)，不落課 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
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