蘇州樂博機器人教育招聘-機器人教育發(fā)展的四大因素
樂博樂博教育科技有限公司是世界知名的科技教育學校，多次引領中國少年走向科技舞臺。詳情咨詢：0512-66555771
| 授課機構(gòu) | 蘇州樂博機器人少兒培訓學校 |
| 上課地點 | 蘇州新區(qū)東渚|詳細地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 0512-66555771 |
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課程詳情
【蘇州樂博機器人教育招聘】◆24小時咨詢熱線◆：0512-QQ：ROBOROBO其創(chuàng)意機器人是由首爾的工學教授設計，被1200多所中以及幼兒園指定為科技器材，樂博樂博教育科技有限公司將韓國ROBOROBO機器人引入到中國，經(jīng)過長時間的探索和提煉，ROBOROBO機器人學校總結(jié)出了一套適合中國本土小朋友的課程體系和教學方式，在短暫的時間里得到了數(shù)以萬計學生和家長的喜愛。
在現(xiàn)代信息社會培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)成為教育的主流取向。而中的機器人教育綜合了計算機、機械、電子、通訊、控制、聲、光、電、磁等多個學科領域的知識和技能；學生通過查閱并學習機器人知識、親手組裝機器人調(diào)試傳感器、設計并編寫程序、完成任務等活動，可以進行大量的信息活動和技術(shù)鍛煉，從而有效的了信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)。
1.機器人知識的教學可以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)
所謂信息素養(yǎng)，是指利用信息技術(shù)手段（如Internet，計算機等）積極主動地開展收集信息、判斷信息、處理加工信息、表現(xiàn)信息、創(chuàng)造信息、合情合理地發(fā)送或傳播信息能力的培養(yǎng)。
2.機器人技術(shù)的教學可以培養(yǎng)學生的技術(shù)素養(yǎng)
在機器人技術(shù)的教育中，學生需要將具體的活動抽象為編程的思想，再用圖形化編程語言或代碼程序語言在計算機上編成程序，然后通過計算機和機器人的通訊，將程序下載到機器人的微處理器，通過觀察機器人的運行情況來調(diào)試、驗證、反思、改進程序。并且在機器人的組裝調(diào)試過程中，學生需要不斷熟悉操作技術(shù)，反復動腦動手嘗試，這個過程可以加深學生對技術(shù)的認識和理解，有效技術(shù)的設計和創(chuàng)造能力，從而了技術(shù)能力和技術(shù)素養(yǎng)。
3.機器人教育可以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力
學生通過親手組裝機器人、調(diào)試傳感器、編寫程序、完成任務等活動，可以使動手能力、邏輯思維能力、綜合應用能力、創(chuàng)新能力等都得到的訓練和。機器人活動還能激發(fā)學生充分發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，有利于培養(yǎng)學生的開放性思維。
要想控制好機器人，必須要了解機器人軟件工程、硬件結(jié)構(gòu)、功能與應用等方面的基本知識。只有掌握了這些基本知識知識，才能發(fā)揮自己的聰明才智，構(gòu)思出巧妙的機器人方案。這一過程是極其富有挑戰(zhàn)性的，較能培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的過程。
4.機器人教育為實施素質(zhì)教育提供實踐平臺
通過舉辦機器人，為我國的中生提供了一個充分展示創(chuàng)造力的舞臺，有利于激發(fā)青少年開發(fā)、研制高科技的興趣與愛好。通過研究設計、制作、調(diào)試機器人,激發(fā)學生的想象力，培養(yǎng)了學生的設計能力、創(chuàng)新能力、動手能力和跨專業(yè)的綜合應用能力，為素質(zhì)教育的開展，開辟了新路，提供了好教材?？梢哉f，智能機器人教育為實施素質(zhì)教育提供了一個可操作性的實踐平臺。
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