蘇州樂博機器人學校-兒童機器人成編程教育口-蘇州機構-樂博機器人

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更新時間:2024-01-08 13:23:28

蘇州樂博機器人學校-兒童機器人成編程教育口

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授課機構	蘇州樂博機器人少兒培訓學校
上課地點	蘇州新區(qū)東渚\|詳細地圖
成交/評價	5.0分
聯(lián)系電話	0512-66555771

課程詳情

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開頭較好句：自從AlphaGo戰(zhàn)勝李世石以來，有人開始驚呼：“為機器主子服務做準備，現(xiàn)在開始學編程！”當然，也有人選了另外的一條路：我是不學了，還是讓我的孩子學吧！
在國外，隨著STEAM教育理念逐漸被接受，兒童編程已經(jīng)進入家庭和學校教育。國內(nèi)的人們對兒童編程僅僅停留在好奇圍觀的層次，編程教育領域的公司依舊。然而少兒編程在歐美發(fā)達已經(jīng)很流行了，在臺灣、香港等地的已普及。
少兒編程能做什么？剛入門好像是搭一種“積木”，再深入其實本質是編程。在這個過程中需要發(fā)揮想像力，創(chuàng)造力，不知不覺就能學到編程知識。讓孩子學習少兒編程，長大了并不一定是為了讓他成為IT工程師，將來無論從事什么行業(yè)，想像力、創(chuàng)造創(chuàng)新能力都是很重要的。而從小就學習少兒編程就是一個培育養(yǎng)想像力和創(chuàng)造力的過程。
這已經(jīng)是一個編程的時代，之前看到在一篇文章中跟蹤過編程教育的新趨勢：《全都在讓孩子學編程，它會成為信息時代的讀寫能力嗎?》，美國總統(tǒng)奧巴馬也認為“所有人都應該盡早地學習如何編程，編程應當與ABC字母表和顏色同時得到教學”。奧巴馬稱“編程關乎美國的未來”，并于今年年初公開宣布將投資40億美元。
兒童機器人成編程教育口
提到編程，就不得不提及STEAM教育理念，這一理念在美國得到越來越多家長的認同。STEAM教育即科學(S)，技術(T)，工程(E)，藝術(A)，數(shù)學(M)方面的綜合融合教育，著力培養(yǎng)以“解決問題、邏輯思考、批判性思考和創(chuàng)造力”為核心的科技素養(yǎng)。與傳統(tǒng)教學相比，STEAM強調(diào)的是“不止是知識，而且是解決問題的能力”，讓孩子能夠以完的方式，接觸到需要動手操作的科技知識，將人文、科學、數(shù)學、物理等多學科整合，解決問題的綜合能力。
兒童編程較好的方式是寓教于樂，將編程的理念和兒童玩具相結合，這也符合樂博樂博讓孩子在“玩”的初衷。試想一下，具有萌萌外表的機器人不論對男孩和女孩都有吸引力，同時容易上手，相對有趣，也容易被孩子接受。
更為重要的是，編程機器人擁有更好的擴展能力，孩子可以自己設計編程機器人的動作和功能，加上不斷更新的課程和場景配件模塊，一定程度上可以避免孩子興趣轉移。
那么，編程機器人是如何進行編程教育的呢?其實，在具體操作機器人的過程中，兒童需要想象機器人的行為動作，并通過編輯相應的指令來實現(xiàn)。“設計動作-發(fā)出一連串動作指令-機器人接收并完成指令”的過程，事實上就是編程思維的體現(xiàn)。
國內(nèi)市場依舊空白
在國外，尤其是發(fā)達，兒童編程已經(jīng)走進校園，成為了課堂上必不可少的內(nèi)容，而國內(nèi)相對起步較晚。造成這一原因主要是國內(nèi)家長的教育觀念跟國外還存在差異，對兒童編程教育觀念還不是很認同，同時，整個教育體系也沒有重視編程等邏輯思維訓練的觀念。不同于歐美等在層面推動，我國的部門還未對編程教育給予足夠的重視，政策層面并未進行規(guī)劃和扶持。不過近兩年此現(xiàn)象已經(jīng)有了明顯的改變，我們有理由相信，未來兒童機器人教育會被更多人所關注和接受。

對于國內(nèi)整個編程教育現(xiàn)狀，雖然以為主導方向，但今后更多應作為通識教育開始普及。人工智能時代正在到來，很多依靠勞動和經(jīng)驗積累的工作將會被機器取代，為了應對機器人競爭，未來對人的素質和綜合能力要求越來越高。編程不是高智商的游戲，它是信息時代每個人必備的通行證。