蘇州少兒記憶力訓(xùn)練-詩(shī)文通(記憶潛能課):右腦學(xué)經(jīng)典
蘇州童學(xué)館少兒國(guó)學(xué)培訓(xùn)中心憑借原創(chuàng)內(nèi)容研發(fā)和移動(dòng)信息技術(shù),構(gòu)建線上線下整合服務(wù)平臺(tái),通過(guò)多品牌打造國(guó)學(xué)教育生態(tài)系統(tǒng)。咨詢(xún)電話:0512-66555771
授課機(jī)構(gòu) | 蘇州童學(xué)館少兒國(guó)學(xué)培訓(xùn)中心 |
上課地點(diǎn) | 蘇州新區(qū)東渚|詳細(xì)地圖 |
成交/評(píng)價(jià) | 5.0分 |
聯(lián)系電話 | 0512-66555771 |
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課程詳情
【蘇州少兒記憶力訓(xùn)練】◆24小時(shí)咨詢(xún)熱線:0512-QQ:童學(xué)文化股份有限公司在2006年創(chuàng)辦,在百余座城市設(shè)有200余家分館。歷時(shí)十年,憑借課程和嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),成為中國(guó)少兒國(guó)學(xué)教育的標(biāo)桿體系。
詩(shī)文通(記憶潛能課):右腦學(xué)經(jīng)典
——學(xué)文言,打開(kāi)古人智慧寶庫(kù)的金鑰匙:
01為什么要多學(xué)經(jīng)典?
中國(guó)5000年文明智慧,盡在古代的詩(shī)辭和文典中。四書(shū)( 論語(yǔ)、孟子、、中庸)是中國(guó)文化的核心,詩(shī)辭(詩(shī)經(jīng)和楚辭)是中國(guó)文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義的起點(diǎn),唐詩(shī)則是中國(guó)文化中較璀璨的文化瑰寶。一個(gè)中國(guó)人,應(yīng)該從習(xí)這些經(jīng)典,從小吸收中國(guó)文化中的營(yíng)養(yǎng),接受古人智慧的熏染,氣質(zhì)和底蘊(yùn)得到。
數(shù)理化的學(xué)習(xí),屬于科學(xué)啟蒙的范疇。而文史哲的學(xué)習(xí),則是人文啟蒙的范疇。經(jīng)典,是歷久彌新的智慧結(jié)晶,是人文教育的較好資源,是每個(gè)人都需要盡早學(xué)習(xí)的文化寶藏。滿(mǎn)腹經(jīng)綸,學(xué)高八斗,是一個(gè)人未來(lái)的較大競(jìng)爭(zhēng)力。
· 02為什么要早背經(jīng)典?
背誦是古代私塾較有效的教育經(jīng)驗(yàn),是我們老祖宗流傳下來(lái)的十分有效的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法。古代幼兒?jiǎn)⒚奢^為重視背誦這一基本功。李白三歲讀書(shū),五歲背古籍,詩(shī)書(shū)過(guò)目不忘且能出口成章;胡適四歲就開(kāi)始讀古詩(shī),六歲開(kāi)始背古文;郭沫若五歲就開(kāi)始背四書(shū)五經(jīng)。近代大作家如魯迅、老舍、朱自清、徐志摩、錢(qián)鐘書(shū)、林語(yǔ)堂都是從幼年開(kāi)始背誦古詩(shī)文。溫家寶總理在講話中引用古典詩(shī)文信手拈來(lái),如果不是從小背誦打下的國(guó)學(xué)功底,是絕不可能做到的。
背誦是開(kāi)發(fā)幼兒天分的法門(mén)。幼兒和成人的學(xué)習(xí)方式不一樣,成人通過(guò)理解來(lái)學(xué)習(xí),幼兒靠記憶和模仿來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)齡前幼兒正處于大腦發(fā)育期,是人一輩子記憶力較好的黃金時(shí)期,而且學(xué)習(xí)方式也是自然習(xí)得的,記憶的內(nèi)容也是長(zhǎng)期記憶。這個(gè)時(shí)候來(lái)訓(xùn)練他的記憶力,是較佳時(shí)期。如果錯(cuò)過(guò)這一階段是終生都無(wú)法彌補(bǔ)的。
背誦那些經(jīng)過(guò)時(shí)間洗禮而流傳下來(lái)的經(jīng)典韻文,言辭優(yōu)美,瑯瑯上口,比現(xiàn)代文更富節(jié)奏感和音韻感。在大量的背誦中,孩子的語(yǔ)感能得到。從不懂到略懂到漸悟,逐步體會(huì)出詩(shī)歌、文章的意境,積淀到一定時(shí)候自然而然就有了出口成章、下筆有神的本領(lǐng)。
o 03為什么要鍛煉記憶力?
記憶是一切學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如今孩子的學(xué)習(xí)強(qiáng)度都非常大,任何一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí),都離不開(kāi)記憶(包括背誦)。語(yǔ)文要記憶大量的詩(shī)詞文章,英語(yǔ)要記憶單詞,數(shù)學(xué)要記憶公式,化學(xué)要記憶元素周期表,物理要記憶定律,政治歷史的記憶量更是巨大。練好記憶,才能讓孩子今后的學(xué)習(xí)門(mén)門(mén)。
記憶訓(xùn)練的過(guò)程,本身就是大腦的過(guò)程。持續(xù)反復(fù)地背誦能夠集中注意力,漢字印象,學(xué)習(xí)語(yǔ)言的速度,鍛煉口頭表達(dá)能力,讓孩子變得聰明、活潑、開(kāi)朗、專(zhuān)注、愛(ài)學(xué)習(xí)、明事理。背誦王課程對(duì)孩子的背誦訓(xùn)練不是目的,而是一種方法,重要的是以“右腦,發(fā)掘潛能”為較終目標(biāo)。
§ 04如何記憶經(jīng)典?
古代是記憶訓(xùn)練,主要通過(guò)機(jī)械誦讀的念經(jīng)式記憶法,明顯而且記憶長(zhǎng)久。但是這種方法耗時(shí)長(zhǎng),時(shí)間占用大,對(duì)于今天的家庭或孩子來(lái)說(shuō),有困難不宜實(shí)施。
詩(shī)文通課程,結(jié)合心理學(xué)和腦科學(xué),采取適合孩子心理的,能激發(fā)孩子動(dòng)機(jī)興趣的方法,鼓勵(lì)孩子快樂(lè)開(kāi)心的記憶經(jīng)典。課程通過(guò)100小時(shí)背誦古典詩(shī)文,充分右腦的潛能。具體方法上說(shuō),它采取三種右腦記憶法,即圖片聯(lián)想記憶法、動(dòng)作諧音記憶法、節(jié)奏合奏記憶法記憶效率,同時(shí)在“音韻節(jié)律、肢體協(xié)調(diào)、誦讀練氣、語(yǔ)感積累”四個(gè)方面鍛煉孩子的心智。
不練背功,未來(lái)學(xué)習(xí)門(mén)門(mén)苦;不背詩(shī)書(shū),臨到用時(shí)方恨少。詩(shī)文通課程,讓孩子在記憶力較好的黃金時(shí)期,掌握這三種終身受益的右腦記憶法,將來(lái)無(wú)論背文章、背單詞,學(xué)任何東西效率更高,都能達(dá)到事半功倍的。這是未來(lái)減負(fù),學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力的。
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