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1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

教師監(jiān)督學(xué)生獨(dú)立、按時(shí)、保質(zhì)保量完成課后作業(yè)，及時(shí)糾正孩子做作業(yè)時(shí)磨蹭、注意力不集中、坐姿不好等不良習(xí)慣。

2、作業(yè)正確率，完成作業(yè)：

專(zhuān)業(yè)老師為孩子檢查作業(yè)，糾正錯(cuò)題，對(duì)于孩子做錯(cuò)的題目先給予啟發(fā)性的引導(dǎo)，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題，其次再為孩子詳細(xì)講解，教授佳和技巧。

3、開(kāi)發(fā)孩子的潛力： 

以作業(yè)輔導(dǎo)為主，輔導(dǎo)學(xué)生高質(zhì)量完成作業(yè)，同時(shí)結(jié)合寫(xiě)字訓(xùn)練、英語(yǔ)口語(yǔ)、成語(yǔ)拓展、思維訓(xùn)練等課程多方面挖掘孩子的潛力。

4、教學(xué)督學(xué)：

惠州星火教育現(xiàn)擁有500多名教師，他們大部分畢業(yè)于師范專(zhuān)業(yè)，26為研究生及以上學(xué)歷，60畢業(yè)于院校，80有3年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教授方法新穎、獨(dú)特，能根據(jù)不同孩子的特點(diǎn)因材施教。