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        常熟上元教育

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        更新時間:2023-09-26 07:47:06

        常熟少兒培訓-少兒口才培訓

        常熟少兒培訓,為您提供 一流的質(zhì)量,一流的服務(wù)!

        授課機構(gòu) 常熟上元教育
        上課地點 常熟市書院街19號4樓403室|詳細地圖
        成交/評價 5.0分
        聯(lián)系電話 0512-66555771

        課程詳情

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          【課程目標】  

          1、讓孩子掌握純正的語音、生動的敘事表達能力和較強理解力; 

           2、讓孩子左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展,口才表達能力,學習能力增強;  

          3、讓孩子充滿自信與活力,勇于表現(xiàn)自己,綜合素質(zhì)。

          【課程設(shè)置】 按照學生認知特點和知識掌握程度以及學生年齡的不同,中華口才分少兒版和幼兒版。少兒版分初級、中級、,每個級別都分為上下冊。幼兒版也分上、下冊,每冊分課本①、②。

          【學習內(nèi)容】  普通話字詞的正音,繞口令、朗誦、主持等,讓孩子真正做到敢說、會說、善說。普通話水平及,掌握運氣發(fā)聲及播音主持專項訓練。幫助學生 自信心與語言能力,使其在同齡人中與眾不同?! ?/p>

          幼兒口才培訓:教學主要是以兒歌、發(fā)音詞組、繞口令、故事大王等內(nèi)容為載體,以5S模仿訓練(開合訓練、口部咀嚼;唇部操訓練;手部操訓練;舌部操訓練;?部操訓練)為教學手段,以2Y訓練(發(fā)音、正音訓練)為校正方法,以BY(表演)訓練為游戲(以上這些訓練和教學方法少兒版也包括),以此來達到學生正確表述、準確達意的目的,從而培養(yǎng)了學生講標準普通話語言規(guī)范,出口成章的能力!  

           

          口才少兒版初級是語言基礎(chǔ)訓練:它里面包括:聲母、韻母、發(fā)音、發(fā)聲、正音、聲調(diào)、語流音變、氣息、詞的輕重格式、基本功的訓練這里面包括(唇部操、舌部操、手部操)、表情訓練、還包括場景模擬訓練和表演等。初級版的教材語言基礎(chǔ)訓練包括這些內(nèi)容,它主要圍繞發(fā)音、發(fā)聲教學,講述的是如何字正腔圓,音準、音正。 

          口才少兒版中級是語言表達訓練:它講重音、停連、語音、句調(diào)、語速、節(jié)奏,既字詞的表達,也就是我們平常所說的朗誦。  

          口才少兒版也就是主持表達,為了主持一個活動,表達語言,達到目的。學習這個級別的學生必須是三年級以上的學生,前提是學過口才初級、中級,具有語音訓練和語言表達基礎(chǔ)。

          【招生對象】

           1、招生對象:幼兒班:4-6歲,少兒班:7-12歲

           2、性格內(nèi)向,說話膽怯,不自信,不敢在陌生人面前講話,在班上不敢回答老師提問的學生;

          3、性格外向,愛講話,但思路不清晰,語言邏輯差的學生;

           4、有一定語言天賦,有做主持人的理想,為今后高考播音主持術(shù)科或藝術(shù)特長生術(shù)科做準備的學生。

           

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           當今社會發(fā)展速度越來越快,家長對孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)也更加重視,各種各樣的兒童課程應(yīng)運而生,如何在眾多的中選擇適合孩子的課程無疑已經(jīng)成了家長們的困惑。捷梯教育科學實驗課程能讓眾多家長信任并選擇的原因在于,我們能讓孩子在快樂地氣氛中學習,我們重視的是孩子的能力培養(yǎng)和個性化發(fā)展。

           

          一、教學宗旨: 1、孩子快樂探索、實驗獲得樂趣 2、傳遞科學知識、課程同步輔導 3、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)潛能、增強運用表達

          二、課程特色:

           1、知識豐富課程同時貫穿物理、化學、生物、天文、地理、自然等學科知識,綜合學科競爭力

          2、精品小班小班制,限人數(shù),每個孩子都能在動手體驗活動中得到足夠的關(guān)注。

           3、拓展表達學到的是知識,展示的是能力,把學到的知識展示出來才是真正的素質(zhì)教育。

           4、思維引導好思維、好習慣、好人生,培養(yǎng)孩子好的思維方式等于給予孩子一生的幸福。

           5、體驗教學以動手體驗為主導,集體分享成果,體驗勝于百次說教。

           

          三、課程目的 “捷梯小科學家”能在短時間內(nèi)幫助孩子他的動手能力和邏輯思維能力,達到:

           1、興趣??通過實驗課程培養(yǎng)孩子的科普興趣、科學素養(yǎng);

          2、溝通??消除孩子跟父母之間的逆反情緒,親子溝通的效率;

           3、心靈??撫慰孩子心靈曾受的創(chuàng)傷,消除內(nèi)心積成的心結(jié),卸掉精神包袱;

           4、自信??發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點、長處和天賦,建立孩子的自信;

          5、關(guān)系??疏導孩子的人際關(guān)系,尤其是師生關(guān)系、同學關(guān)系,改善學習環(huán)境;

          6、潛能??指導孩子的學習方法,激發(fā)孩子學習潛能、學習原動力;

           7、思維??幫助孩子訓練邏輯思維習慣,孩子養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度;

           8、感恩??培養(yǎng)孩子學會感恩,努力成為自己快樂并給別人帶快樂的人!

           

          五、課程描述:

           1、課堂----小班教學,氣氛活躍;

           2、教材----折頁彩色銅版紙印刷,符合孩子的視覺感官;

          3、器材----科學安全,源于生活;

           4、包裝----人手一袋,方便分發(fā);

           5、安全----多次試驗,排除隱患,操作簡易;

           6、玩----親自動手操作,重視動手體驗、心靈舒展、分享感悟;

           7、學----培養(yǎng)邏輯思維能力;教會他們“重復”學習,實現(xiàn)孩子在玩中學;

           8、練----給孩子一些困難,讓孩子自己去解決;給孩子一個機會,讓孩子自己去練習,找到答案;

           9、悟----幫助孩子在感受成就中找到自信,在享受自信中感受快樂,在感受快樂中學會擔負人生責任;

          七、招生對象面向?qū)W前班6歲到小學12歲的孩子,力求從小培養(yǎng)孩子的動手及自主創(chuàng)新能力。

          八、課程安排:每周一個科學小實驗,每次課90分鐘學習,一期學15個完全不重復的科學小實驗。


           

           

           DIY手工培訓班:

          手工制作可鍛煉孩子們的動手能力,從而開發(fā)孩子們們的創(chuàng)作思維等等,所以平時如果媽媽們沒事的話,可以和孩子們一起來玩手工制作小游戲,以下就讓我們來看看具體的做法及對孩子的益處吧: 

           孩子們上孩子們園之后,家長朋友會發(fā)現(xiàn)老師常常帶領(lǐng)孩子們做一些簡單的手工制作。很多家長都對孩子們做出的天馬行空的東西不理解,甚至還有一些家長朋友對孩子們制作的手工不屑一顧。究其原因還在于當家長的還沒有意識到手工制作對孩子們健康發(fā)展的價值。手工制作是孩子們非常喜歡的一項活動,它有許多的形式,如:剪紙、布貼、編制、泥塑、自制玩具、變廢為寶等等。它是培養(yǎng)動手、動腦,啟發(fā)孩子們創(chuàng)造性思維的重要手段,對培養(yǎng)孩子們的想象力和形成立體空間觀念都有非常重要的作用,它可以鍛煉孩子們多方面的技巧與能力,促進孩子們的發(fā)展。所以,當孩子們從幼兒園拿回作品給家長欣賞時,家長不僅要多鼓勵,多贊美,還應(yīng)該充分利用孩子們好奇和好動的本能,和孩子們一起做手工。

           

          【課程設(shè)置】開闊視野為孩子們創(chuàng)作提供素材;  教會孩子們各種工具和材料的使用方法;  循序漸進,由易到難,鍛煉孩子們的動手能力;手工制作與游戲相結(jié)合,增加趣味性。手工特長班。該班由老師帶領(lǐng),通過各種趣味手工讓少兒了解綜合材料的不同制作方法,運用多種材料孩子創(chuàng)造、審美和表達相結(jié)合的能力,讓孩子們在一個寬松的藝術(shù)氛圍中充分展示和表現(xiàn)自我,同時培養(yǎng)孩子的協(xié)作精神,通過手工制作開發(fā)孩子的大腦潛能,同時藝術(shù)鑒賞力和動手能力。

           

          【教學目的】

          (一)了解孩子們發(fā)展的特點,孩子們對手工的興趣

          (二)喚起孩子們的創(chuàng)造情感,激發(fā)孩子們手工制作的欲望

          (三)豐富孩子們感知、提供創(chuàng)造的源泉

          (四)注重激勵,增強孩子們動手制作的信心通過手工藝術(shù)創(chuàng)作,孩子的藝術(shù)修養(yǎng),讓孩子們懂得“藝術(shù)創(chuàng)造生活”的理念,開發(fā)雙手的靈活性及對材質(zhì)的掌握和表現(xiàn)。

           

        •  用藝術(shù)創(chuàng)造奇跡。常熟捷梯教育美術(shù)培訓中心

          辦學理念:專業(yè)導航,啟迪智慧,助您走上的捷梯!



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