蘭州師大博文高考輔導(dǎo)中心2021-2022年
西北師大附中高考復(fù)讀學(xué)校；西北師大附中老師主講高三補(bǔ)習(xí)班； 西北師大附中高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校報名；西北師大博文高考輔導(dǎo)中心
| 授課機(jī)構(gòu) | 蘭州博文高考輔導(dǎo)中心 |
| 上課地點(diǎn) | 蘭州市安寧區(qū)西北師大北校區(qū)|詳細(xì)地圖 |
| 成交/評價 | 5.0分 |
| 聯(lián)系電話 | 13389401880 |
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課程詳情
2021年高考復(fù)讀生（應(yīng)屆生）招生
三年拼搏，一路艱辛。收獲的季節(jié)里，你是否正在為無法進(jìn)入夢想中的學(xué)府而愁眉不展？臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)，今天積蓄力量，明天會走的更遠(yuǎn)！
我校自2003年成立以來，在市、區(qū) 教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)萬名，深受社會和家長的好評！為了滿足社會的需求，滿足莘莘學(xué)子的求學(xué)愿望，我校現(xiàn)面向高三學(xué)生繼續(xù)開辦高考復(fù)讀班，在這里你將揚(yáng)起遠(yuǎn)大理想的風(fēng)帆，圓自己的一個大學(xué)夢。
在經(jīng)過去高考的洗禮后，有不少2019年高考生會選擇復(fù)讀的補(bǔ)習(xí)道路，為了自己更高更合適的理想而重新奮斗一年，一年的時間對于其他人來說也許漫長，但是對于每一個每個的學(xué)子來說，稍縱即逝，時間有限，從進(jìn)入高中以來，每一個學(xué)子高考的目標(biāo)就已經(jīng)確立，大多數(shù)時間和精力都花在了各門功課，語文、數(shù)學(xué)、英語，包括理科生的物理化學(xué)生物，文科生的歷史、政治、地理，在補(bǔ)習(xí)的這學(xué)年，學(xué)期開始就要從高中一年級開始細(xì)致的從基礎(chǔ)知識點(diǎn)復(fù)習(xí)，經(jīng)過基礎(chǔ)，，，等各個環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)， 針對這種特殊情況，我中心充分利用現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)教師資源，現(xiàn)招收2019年高考理科文科類考生復(fù)讀補(bǔ)習(xí)班班，聘請師大附中、蘭州一中等常年在高三任課的學(xué)科帶頭人執(zhí)教，他們熟悉、教材、授課針對性強(qiáng)，通過抓基礎(chǔ)使學(xué)生在短時間里建立知識框架以點(diǎn)帶面掌握，訓(xùn)練方法和。
◆辦學(xué)：
1.嚴(yán)格管理，專職班主任跟蹤，讓學(xué)生天天有進(jìn)步
2.辦學(xué)十幾年，積累了豐富的全日制教學(xué)實(shí)踐管理經(jīng)驗(yàn)
3.年富力強(qiáng)的骨干教師任教，每位教師都是校長嚴(yán)格精選，責(zé)任心強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，每位班主任都能對學(xué)生進(jìn)行有效的溝通與開導(dǎo)
4.集體上課與個性化輔導(dǎo)相結(jié)合的新型教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生存在的個體差異，針對性輔導(dǎo)，使學(xué)生的整體素質(zhì)和個體潛質(zhì)都得到大幅度的
5.品牌的塑造是靠豐富的管理經(jīng)驗(yàn)、過硬的教學(xué)質(zhì)量以及不可模仿的辦學(xué)歷史成長起來的
西北師大博文高考輔導(dǎo)中心，成立于2003年，是專業(yè)從事教育培訓(xùn)高考輔導(dǎo)的教學(xué)，十幾年來充分利用西北師大和師大附中優(yōu)質(zhì)的教育及教學(xué)資源，教師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，管理科學(xué)，已形成規(guī)范的管理制度，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聘請長期從事高中教學(xué)的教師任教，師資隊(duì)伍強(qiáng)大，顯著。文化課生逐年遞增，率達(dá)88，藝術(shù)類文化課率達(dá)98，部分考生步入院校就讀。得到社會認(rèn)可。
◆管理模式：
全封閉管理：指學(xué)生未經(jīng)允許不得出校門，每天學(xué)生入校到每天學(xué)生離校的整個在校期間，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活等一切，全由學(xué)校統(tǒng)一在班主任的主導(dǎo)下，分段專人負(fù)責(zé)管理，使學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活處在老師的掌控之下。“全封閉管理”的較大特點(diǎn)是，徹底使學(xué)生能夠與諸如網(wǎng)吧等社會上的不利因素相對隔絕，在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中安心學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)落到實(shí)處，使學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)到較大化，能較大程度的每一個學(xué)生考上自己理想的大學(xué)。“全封閉管理”真正能使學(xué)生在校通過教師的傳授，使學(xué)生達(dá)到知識當(dāng)堂消化；通過教師的點(diǎn)撥，使學(xué)生達(dá)到問題當(dāng)堂解決；通過教師的指導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到作業(yè)當(dāng)堂完成。有學(xué)生在，就有老師在，有負(fù)責(zé)任的老師，就有的學(xué)生，這是每一個在補(bǔ)習(xí)班工作的人必須具備的工作態(tài)度。
準(zhǔn)軍事化管理：即學(xué)生每天二十四小時嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定的作息時間表起床、學(xué)習(xí)、吃飯、活動和休息，像軍人一樣守時、守紀(jì)、服從。學(xué)習(xí)軍人那種不怕苦、不怕累的拼搏精神和“掉皮掉肉不掉隊(duì)，流血流汗不流淚”的堅強(qiáng)意志。
級師資： 我校高考補(bǔ)習(xí)班教師隊(duì)伍由經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成，這些教師對高考補(bǔ)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)規(guī)律了如指掌。對高考政策、高考動向、學(xué)科發(fā)展有著獨(dú)到而深刻的見解，著述豐碩，堪稱級的教師隊(duì)伍。
較核心的教研資源： 我校與省內(nèi)省級示范中學(xué)有著密切的教研合作，所用教輔資料和模擬試題均與同步。我校高補(bǔ)班教師經(jīng)常參加省內(nèi)高層次的高考專題研討會，并與北京的高考研究建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系。而前沿的教研信息，為高補(bǔ)班的教學(xué)和備考提供了堅實(shí)，起到了事半功倍的。
學(xué)生個體學(xué)習(xí)診斷與方案： 對每名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行階段性診斷，提出有針對性的解決方案，切實(shí)幫助每名學(xué)生。
心理輔導(dǎo)與自我激勵： 學(xué)校有專業(yè)的心理咨詢師，重視對學(xué)生的心理輔導(dǎo)和關(guān)懷，強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性與潛能。通過心理疏導(dǎo)、拓展訓(xùn)練、專題講座等方式為學(xué)生適時減壓，使學(xué)生時刻保持平和的心態(tài)應(yīng)對緊張的復(fù)讀學(xué)習(xí)生活。大幅度： 多年統(tǒng)計顯示，在師生的共同努力下。絕大多數(shù)學(xué)生考入了理想的大學(xué)，補(bǔ)習(xí)明顯。
