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        臨平新東方英語培訓(xùn)學(xué)校

        英語 中小學(xué)輔導(dǎo) 初高中生輔導(dǎo) 中高考輔導(dǎo) 少兒英語 化學(xué)

        咨詢本校課程:
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        杭州臨平新東方高考英語暑假培訓(xùn)班(個性化1對6)

        【新東方教育】24小時在線 新東方教育科技集團(tuán)由1993年11月16日成立的北京新東方學(xué)校發(fā)展壯大而來,作為中國教育培訓(xùn)領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊,其培訓(xùn)課程、培訓(xùn)人次和學(xué)習(xí)中心保有量三項均居。更多課程詳情和優(yōu)惠活動請咨詢在線值班老師?。?/p>

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        課程簡介:

        對高考英語知識做高度總結(jié)歸納式的講解,以講授高考重要知識點點與常見典型題目為主。梳理知識體系,讓學(xué)生在高考一輪復(fù)習(xí)中占得先機。享受獨到的優(yōu)能課程服務(wù)體系。嚴(yán)格的考勤管理,以學(xué)員為中心的課堂管理機制,針對性的課后訓(xùn)練。更多的增值服務(wù)等待學(xué)員家長來親身體驗。


        適合人群:

        1、英語中等或中等偏下的高二升高三學(xué)員 
        2、想鞏固課程知識,在高考一輪復(fù)習(xí)中起步的學(xué)員。


        教學(xué)目標(biāo):

        1、了解整個高考英語的知識體系 
        2、初步掌握高考英語中的知識 
        3、做好高考一輪復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備工作


        授課內(nèi)容:

        "第1次課 【閱讀】依托前一年高考閱讀講解閱讀題型,:故事類;文化類;人物傳記類 
        第2次課 【閱讀】依托前一年高考閱讀講解閱讀題型,:廣告類;社會生活類;科普知識類 
        第3次課 【閱讀】依托前一年高考閱讀講解長難句專題1 
        第4次課 【閱讀】依托前一年高考閱讀講解長難句專題2 
        第5次課 【閱讀】依托前一年高考閱讀講解閱讀詞匯句型1 
        第6次課 【閱讀】依托前一年高考閱讀講解閱讀詞匯句型2 
        第7次課 【完型】依托前一年高考完型講解完形填空題型和 
        第8次課 【完型】依托前一年高考完型講解完形填空 
        第9次課 【完型】完型填空必備詞匯辨析1 
        第10次課 【完型】完型填空必備詞匯辨析2 
        第11次課 【完型】前一年高考完型填空練習(xí)與講解:記敘類;夾敘夾議類 
        第12次課 【完型】前一年高考完型填空練習(xí)與講解:議論類;說明類 
        第13次課 【詞匯語法】必修一到必修三詞匯講解及高考運用 
        第14次課 【詞匯語法】必修四到選修六詞匯講解及高考運用 
        第15次課 【詞匯語法】高中語法講解及前一年高考分析:名詞和冠詞;形容詞和副詞;代詞;連詞和介詞;動詞和短語動詞 
        第16次課 【詞匯語法】高中語法講解及前一年高考分析:非謂語動詞;動詞的時態(tài)和語態(tài) 
        第17次課 【詞匯語法】高中語法講解及前一年高考分析:狀語從句;定語從句;名詞性從句; 
        第18次課 【詞匯語法】高中語法講解及前一年高考分析:情態(tài)動詞和虛擬語氣;數(shù)詞與主謂一致;特殊句式;情景交際 
        第19次課 【寫作改錯】高中寫作常見錯誤分析:不一致(主謂不一致;數(shù)的不一致;時態(tài)不一致;代詞不一致);句子不完整;詞性誤用;指代不清;措辭;累贅;不連貫 
        第20次課 【寫作改錯】高考寫作詞、長難句專題 
        第21次課 【寫作改錯】高中寫作常用句型專題,各文體謀篇寫作:話題類;書信類 
        第22次課 【寫作改錯】高中寫作常用句型專題,各文體謀篇寫作:圖表類;圖畫類;演講稿 
        第23次課 【寫作改錯】高考改錯類型分析及專項練習(xí):名詞單復(fù)數(shù);正確選用從句引導(dǎo)詞以及引導(dǎo)詞的誤加和漏用;and, but, or, so 等幾個表示并列、轉(zhuǎn)折、選擇、因果等關(guān)系的連詞的正確使用;正確使用非謂語動詞 
        第24次課 【寫作改錯】高考改錯類型分析及專項練習(xí):形容詞和副詞比較等級的誤用及形容詞與副詞的混用;冠詞的誤加和漏用及不定冠詞、定冠詞和零冠詞的用法;介詞;動詞的時態(tài)和語態(tài);主謂一致"


        課程特色:

        "寒假班:學(xué)習(xí)學(xué)校進(jìn)度,并對同步課程進(jìn)行趣味拓展 
        春季班: 學(xué)習(xí)進(jìn)度與學(xué)校進(jìn)度相比有性,使學(xué)員掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧。 
        30人:電話反饋(詳細(xì)告知上課進(jìn)度、作業(yè)、上課表現(xiàn)、積極性、知識點缺陷)、開班期中期末、家長會,學(xué)校試卷分析 
        18人黃金班:電話反饋(詳細(xì)告知上課進(jìn)度、作業(yè)、上課表現(xiàn)、積極性、知識點缺陷)、開班期中期末、家長會,學(xué)校試卷分析、專屬學(xué)員檔案、網(wǎng)絡(luò)反饋、佳句背誦 
        18人尖子生班:學(xué)生程度普遍較好,電話反饋(詳細(xì)告知上課進(jìn)度、作業(yè)、上課表現(xiàn)、積極性、知識點缺陷)、開班期中期末、家長會,學(xué)校試卷分析、專屬學(xué)員檔案、網(wǎng)絡(luò)反饋、佳句背誦"


        開班規(guī)律:

        暑假開設(shè)走讀班


        其他:

        此授課內(nèi)容僅做參考,具體的課程安排會根據(jù)實際情況做調(diào)整。

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