較好，報班可以讓學生在與英語為母語的人互動的環(huán)境中大膽地用英語說話。學生學會跟著老師糾正許多發(fā)音、語調方面的錯誤，使聲音更加地道，消除在緊張的氣氛中學習英語口語的緊張感。

一個人與外教交流，是感受英語交際能力的寶貴機會。要想更好地掌握口語，的辦法就是多說。

第二，外教對文化和生活習慣有更深的了解，掌握一些特定的發(fā)音更靈活，口語外教可以為學生提供真實的語言環(huán)境，以及將風俗文化滲透到學習過程中，外教比國內老師更能激發(fā)學生的學習興趣，對外交流學習者會不斷練習自己的語言能力，以應對說地道的英語。

而且外教一般都很幽默，這在很大程度上可以減少我們中國學生開口說英語的尷尬因素。

第三，外教有足夠的語言優(yōu)勢和文化背景，對學習語言有很大的幫助。因此，越來越多的英語學習者把目光轉向了英語教師。

第四，外教口語實用性較強，可以幫助英語學習者擺脫近年來在英語學習者中越來越流行的“啞巴英語”和“中式英語”的困惑。