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        蘇州領(lǐng)贏加智能企業(yè)管理咨詢

        六西格瑪培訓(xùn)及項(xiàng)目輔導(dǎo)、精益生產(chǎn)體系導(dǎo)入、數(shù)字化工廠規(guī)劃、精益生產(chǎn)項(xiàng)目輔導(dǎo)、現(xiàn)...

        機(jī)構(gòu)課程咨詢服務(wù):
        12940158200512-66555771

        六西格瑪綠帶培訓(xùn)

        企業(yè)管理培訓(xùn)AQA管理隸屬于美國質(zhì)量認(rèn)證有限公司(簡稱AQA),總部設(shè)在美國哥倫比亞市,是一家專業(yè)的認(rèn)證、培訓(xùn)。

        0512-  QQ:

           

        六西格瑪綠帶培訓(xùn)

        應(yīng)用到制造類的六西格瑪佳實(shí)踐:

        在強(qiáng)競爭力的市場環(huán)境下,企業(yè)的成本管理及保持長期的競爭實(shí)力是目前所有企業(yè)關(guān)注的問題,而生產(chǎn)環(huán)節(jié)構(gòu)成了許多企業(yè)成本的主體,也是六西格瑪初始應(yīng)用的典型領(lǐng)域。隱藏的(和非隱藏的)成本,如報(bào)廢、返工、浪費(fèi)、未充分利用產(chǎn)能、不必要的設(shè)備購置、產(chǎn)品“三包”費(fèi)用、檢查和等多種問題,使得成本進(jìn)行增生和累加。這些成本可能會占到年的10%-20%。實(shí)施的性改進(jìn)方法可以使這些成本顯著減少,這種已經(jīng)經(jīng)過驗(yàn)證的方法應(yīng)用DMAIC的路徑和工具為企業(yè)獲得真實(shí)的底線改善。

         

        合適的人員:

        在六西格瑪培訓(xùn)項(xiàng)目啟動前,AQA建議您公司的選擇好的人員作為綠帶,其職責(zé)是以流程改善為中心。

         

        合適的項(xiàng)目:

        AQA實(shí)施指導(dǎo)通過結(jié)構(gòu)化的方法引導(dǎo)企業(yè)識別企業(yè)的關(guān)鍵項(xiàng)目,并指導(dǎo)對項(xiàng)目進(jìn)行明確地界定和定義,以綠帶和黑帶在規(guī)定的時間內(nèi)完成。

         

        合適的路徑圖和工具:

        富有經(jīng)驗(yàn)的AQA黑帶級講師在流程改善工具和DMAIC路徑圖方面培養(yǎng)綠帶。該方法通過2003年以來AQA的超過30家企業(yè)的實(shí)施和100輪次培訓(xùn)佳實(shí)踐,已經(jīng)得到充分地驗(yàn)證。結(jié)合AQA的項(xiàng)目支持和輔導(dǎo),該方法可以獲得預(yù)期的收益。

         

        合適的成效:

        AQA已經(jīng)通過六西格瑪方法為每個工業(yè)領(lǐng)域的者帶來了真正的財(cái)務(wù)收益。客戶通常從他們的六西格瑪實(shí)施中獲得10-30倍的投資回報(bào)(ROI)

         

        六西格瑪綠帶培訓(xùn)(6天)

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        六西格瑪綠帶是直接與作為跨專業(yè)項(xiàng)目的六西格瑪黑帶協(xié)作,完成指定改進(jìn)項(xiàng)目的實(shí)施者。因此,綠帶需要能夠使用所有六西格瑪工具和具備在必要時獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)專業(yè)項(xiàng)目的實(shí)施能力。這一個為期六天的基礎(chǔ)培訓(xùn)課程,為學(xué)員提供在與跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)合作過程中所必需的重要支持性培訓(xùn),包括確立和權(quán)衡問題,分析根本原因,實(shí)施改進(jìn)措施并在新的層次進(jìn)行調(diào)控的能力訓(xùn)練,并幫助他們?yōu)閷?shí)施六西格瑪作好準(zhǔn)備。

         

        課程目的:

        ?          清晰地定義問題之所在并確立改進(jìn)目標(biāo)

        ?          以計(jì)量方法明確問題的影響范圍和性質(zhì)

        ?          歸納導(dǎo)致問題發(fā)生的可能原因

        ?          分析問題并找到根本原因,并開發(fā)并實(shí)施有效的補(bǔ)救方法

        ?          在改進(jìn)的新的層次建立調(diào)控機(jī)制

        ?           

        課程對象:

        綠帶的候選人是經(jīng)過技術(shù)培訓(xùn)充分了解業(yè)務(wù)流程的人員,還包括企業(yè)的質(zhì)量管理人員和財(cái)務(wù)人員。候選人不需要有統(tǒng)計(jì)學(xué)和工程技術(shù)方面的背景,但應(yīng)該具備數(shù)學(xué)和定量分析方面的知識基礎(chǔ)。綠帶候選人,通過參加培訓(xùn),他們能在黑帶的指導(dǎo)下完成自己工作領(lǐng)域的六西格瑪改善項(xiàng)目,并且能夠?qū)W(xué)到的技能融入到工作中。他們必須完成相應(yīng)的理論培訓(xùn),還要由黑帶或咨詢一對一地進(jìn)行項(xiàng)目訓(xùn)練和指導(dǎo)。

         

        課程內(nèi)容:

        階段

        簡  介

        名  稱

        內(nèi)   容

        課時

        備注

        D

        了解六西格瑪管理的基本概念,通過學(xué)習(xí)工具和概念來理解關(guān)鍵顧客需求,幫助進(jìn)行定義項(xiàng)目、選擇合適的項(xiàng)目成員、并制定項(xiàng)目完成的進(jìn)度計(jì)劃

         

         

         

         

         

         

         

        六西格瑪管理

        概要

        質(zhì)量管理發(fā)展簡史,六西格瑪管理與精益生產(chǎn)、績效模式的關(guān)系

        1


        定義階段概要

        深刻理解CTQ及過程描述函數(shù)

        1

        質(zhì)量損失的衡量

        在浪費(fèi)的識別與質(zhì)量成本的評估中發(fā)現(xiàn)問題

        1

        利用Brainstorming對問題進(jìn)行定義

        活用頭腦風(fēng)暴法發(fā)現(xiàn)問題

        1

        SIPOC、Process Map以及VSM的活用

        利用SIPOC圖,從客戶出發(fā),搭建流程框架;活用Process Map分析流程發(fā)現(xiàn)問題;活用VSM識別系統(tǒng)瓶頸

        2

        C&E圖的活用

        活用C&E 圖篩選主要問題

        1

        項(xiàng)目管理基礎(chǔ)

        知識

        學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理基礎(chǔ)知識掌握六西格瑪項(xiàng)目建議書的制作方法

        1

        基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)知識

        掌握基本統(tǒng)計(jì)知識

        2

        顧客企業(yè)案例演練

        活用所學(xué)知識,從顧客事先準(zhǔn)備的問題中,選擇一個詳細(xì)講解項(xiàng)目定義過程

        1

        M

        測量階段的作用是定義缺陷、收集

        有關(guān)過程的當(dāng)前信息,對現(xiàn)有的工序能力進(jìn)行分析,并制定改進(jìn)的目標(biāo)。

         

         

        測量系統(tǒng)分析(MSA)

        理解測量誤差,學(xué)習(xí)計(jì)量及計(jì)數(shù)型數(shù)據(jù)的測量系統(tǒng)分析方法。

        3

        過程能力分析

        理解正態(tài)性檢驗(yàn)、流程穩(wěn)定性分析、過程能力、收率的計(jì)算,學(xué)習(xí)過程能力分析方法。

        3

        PFMEA詳解

        學(xué)習(xí)過程失效模式與影響分析方法

        2

        顧客企業(yè)案例演練

        活用所學(xué)知識,對顧客事先提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,掌握數(shù)據(jù)評估的技能

        1








         

         

         

         

        階段

        簡  介

        名  稱

        內(nèi)   容

        課時

        備注

        A

        對測量階段確定的數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析,以找到問題潛在關(guān)鍵影響因子,并進(jìn)行初步篩選。

         

        活用Graph進(jìn)行數(shù)據(jù)分析

        深入理解各種圖表分析方法

        1


        均值檢驗(yàn)

        學(xué)習(xí)T檢驗(yàn)方法

        2

        方差的同一性檢驗(yàn)

        理解方差比較方法,學(xué)習(xí)方差的同一性檢驗(yàn)方法

        1

        ANOVA

        理解方差分析的概念,學(xué)習(xí)方差分析的方法

        2

        相關(guān)及回歸分析

        通過相關(guān)分析理解變量之間的關(guān)聯(lián)性及相關(guān)系數(shù),根據(jù)回歸方程預(yù)測輸出變量

        3

        顧客企業(yè)案例演練

         

        活用所學(xué)知識,對顧客事先提供的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,掌握數(shù)據(jù)分析的技能

        1

        I

        該階段將從分析階段得到的潛在影響因子進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行深入分析找到關(guān)鍵影響因子,并確定優(yōu)化條件制訂相應(yīng)改善方案。

        實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)法概要

        理解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)法概念

        1

        全因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)法

        學(xué)習(xí)全因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分析與優(yōu)化方法

        3

        項(xiàng)目案例

        剖析

        從的六西格瑪項(xiàng)目中選擇一個詳細(xì)講解項(xiàng)目的改進(jìn)過程

        1

        C

        該階段對改段的成果進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化,并建立過程控制系統(tǒng)

         

        控制概要

        控制對象的選擇與控制計(jì)劃的制定

        1

        SPC

        學(xué)習(xí)各種控制圖的制作方法,對過程中的異常進(jìn)行分析

        3

        失誤防止法

        理解失誤防止法概念,學(xué)習(xí)失誤防止方法

        2

        SOP

        作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理與改進(jìn)成果固化流程與方法

        1

        六西格瑪綠帶

         

        對所學(xué)知識進(jìn)行上機(jī)

         

         

        2


         

         

         

           

        0512-  QQ:

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        學(xué)校地址:江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)岸芷街18號

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