1、【新學高考簡介】新學高考沖刺學校只開設高考相關課程，學校的教師團隊憑借多年的高考教學經驗和對高考的深入研究，研發(fā)出適應高考應試教學的教研體系。嚴格按照高考改革的政策和方向制定學習計劃和教學管理，結合高考的特點，為學員提供優(yōu)質的教學，較大程度地幫助學員提高分數。收費：新學高考是按照學生選擇的班型按照課時收費。 排名：學校的排名評估是升學實力的重要指標之一，新學高考在學科競爭力、發(fā)展力以及師資力量都是非常有優(yōu)勢的，新學高考學校排名在眾多學校中也是名列前茅。 哪家好相關：關于藝考文化課輔導學校哪家好，推薦哪一家呢？這肯定要想到新學高考，因為新學高考專注于只做高三課程的補習。

2、【開設班型】新學高考有兩種班型。一種是1對1班，另一種是班課。首次分班后，新學高考的老師會根據學生的學習進度以及接受知識的程度進行適配調整

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3、【學校師資情況】新學高考的老師既注重學生對知識點的掌握情況，也會關心每位學生的心理問題。在高三這個特殊的時期，新學高考的老師幫助學生在教學上培養(yǎng)良好的學習習慣，也會幫助學生樹立自信心，用良好的心態(tài)去迎接高考。

4、【收費情況】如果您作為家長對于詳細收費標準有更多的疑問，我們鼓勵您撥打網頁上提供的電話，我們的老師將會耐心解答您的問題。

5、【學校評價】 之前在網上咨詢了一下補課的事情，新學高考的老師沒過多久就給我打了電話，簡單談了一下孩子的學習情況，電話了解不清楚就直接跟老師預約到校區(qū)參觀去了，看了一下教學環(huán)境，干凈整潔，十分適合學習。 之前孩子學習就不好，自己也沒什么文化，就想給孩子找個補習機構，通過同事的介紹了解了新學高考這個教育機構，聽學校老師說1對1輔導可以幫孩子快速提升成績，也讓孩子在網上查了一下，說還可以，就給孩子報名了 以前不理解哥哥為什么要在培訓機構上學，不去公立學校，現在我也在培訓學校上學，就知道為啥了，不光是學習差，因為這家新學高考的教學計劃和老師都太好了，學習起來沒有壓力沒有那么大，成績也提升的快。 上一屆考上川美的學姐跟我一樣是藝術生，聽她的建議我也在新學高考報了名，發(fā)現這里的老師帶過很多屆的藝術生，班上同學也都是藝術生，大家水平都差不多，更能一起學習一起進步。我本來是理科生，中途想轉文科，但是基礎又不好，我在網上看的說新學高考可以轉科，后來就跟我爸商量給我報名，現在我就在新學高考上課，現在學的文科，學習的還挺順利，沒有我想的那么難。 孩子在學美術，準備專業(yè)考完了就開始沖刺文化課，期間到處培訓機構都跑過了，說的都是差不多的，較后孩子選了新學高考，說聽了這么多試聽課就新學的老師他比較喜歡，講課很細方法也很新穎。希望學?？梢詭椭⒆痈呖伎紓€好成績！ 聽朋友介紹的新學高考，孩子高三，成績本來就不好，學習力還差，朋友就給推薦了補習機構，說學校是全日制的，教學也不錯，就去了解了一下，感覺還可以，就給孩子報名了，現在已經上了一段時間的課，問孩子學的怎樣，說還挺好，老師也比較負責。

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17.均田制與宋代不抑合并

【錯因】對兩者實行的主觀手段與客觀截止生存看法缺點。

【領會】均田制是我國傳統北魏至唐代前期舉行的一種地盤軌制，即封建王朝將無主地盤按人丁數分給老農耕耘，耕耘確定年限后歸耕耘者一切，田主階層的地盤并不屬于均田范疇。這一地盤軌制利于于回復和興盛農業(yè)消費，激勵老農的消費主動性，緩和因貧富分裂而激勵的社會沖突。

宋代開之開始，采用田制不立不抑合并的地盤策略。不抑合并地盤策略的實行，對宋代社會爆發(fā)了深刻感化。地盤的莫大會合，形成社會貧富差異拉大，加重了農夫與田主之間的階層沖突；但它也激動了宋代社會消費力的超過，對于宋代商品財經的興盛以及瘠土的開拓也起著主動的效率。

18.老農財經與天然財經

【錯因】把老農財經同等于天然財經。

【領會】天然財經是社會消費力程度卑下和社會單干不昌盛的產品，與商品財經相對抗,新華夏創(chuàng)造往日，在社會財經中長久占主宰位置。老農財經是伴跟著鐵犁牛耕的展示而產生的，是天然財經的一種典范展現樣式。

19.傳統財經中心南移始于何時

【錯因】覺得魏晉南北朝功夫，我國傳統財經中心發(fā)端向南邊變化。

【領會】受朔方生態(tài)情況逆轉、搏斗一再等成分的感化，我國傳統財經中心展示了由北向南變化的興盛趨向。魏晉南北朝功夫江南財經的開拓減少了其與朔方財經的差異，使南北財經趨勢平穩(wěn)，為此后我國財經中心的漸漸南移奠定了普通。所以魏晉南北朝功夫我國傳統財經中心仍在朔方，不要誤覺得魏晉南北朝功夫我國傳統財經中心仍舊發(fā)端了南移。

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