1、【新學(xué)高考簡(jiǎn)介】新學(xué)高考是一所全日制學(xué)校，專注于高考文化課培訓(xùn)。學(xué)校擁有經(jīng)驗(yàn)豐富的高考沖刺班，他們使用細(xì)致的復(fù)習(xí)方法和應(yīng)試技巧去授課。新學(xué)高考會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為他們匹配較合適的老師！收費(fèi)：新學(xué)高考是按照學(xué)生選擇的班型按照課時(shí)收費(fèi)。 排名：學(xué)校的排名評(píng)估是升學(xué)實(shí)力的重要指標(biāo)之一，新學(xué)高考在學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力、發(fā)展力以及師資力量都是非常有優(yōu)勢(shì)的，新學(xué)高考學(xué)校排名在眾多學(xué)校中也是名列前茅。 哪家好相關(guān)：關(guān)于藝考文化課輔導(dǎo)學(xué)校哪家好，推薦哪一家呢？這肯定要想到新學(xué)高考，因?yàn)樾聦W(xué)高考專注于只做高三課程的補(bǔ)習(xí)。
2、【開設(shè)班型】新學(xué)高考藝考文化課補(bǔ)習(xí)班型：榮耀輔導(dǎo)班、提分班
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3、【學(xué)校師資情況】新學(xué)高考是一所經(jīng)過教育部批準(zhǔn)并具有教學(xué)資格的合法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。新學(xué)高考的教師團(tuán)隊(duì)由全職教師和一線城市的優(yōu)秀教師組成。家長(zhǎng)和學(xué)生可以前往我們的校區(qū)詳細(xì)了解我們的情況。
4、【收費(fèi)情況】收費(fèi)是根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)意愿，按照學(xué)生選擇的班型和課時(shí)來決定的
5、【學(xué)校評(píng)價(jià)】 進(jìn)入高中沖刺階段后，較后的提升一方面靠老師，一方面靠自己。我在高中較后的階段，選擇了新學(xué)高考，他們那里上了一年的課。班里的同學(xué)都很都很喜歡授課老師。 新學(xué)高考的老師講課認(rèn)真負(fù)責(zé)，言語生動(dòng)，上課例題豐富，課程中畫出重點(diǎn)給學(xué)生仔細(xì)講解，保證讓每個(gè)學(xué)生都能聽懂，課堂中經(jīng)常和同學(xué)們互動(dòng)，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。 去年孩子高考前幾次診斷成績(jī)都不不理想，在班級(jí)里才30多名，但是想著萬一高考超長(zhǎng)發(fā)揮呢。結(jié)果高考落榜了，這個(gè)時(shí)候才恍然大悟不能拿孩子的前途開玩笑。所以立即給孩子找補(bǔ)習(xí)學(xué)校。很幸運(yùn)，我們找到了新學(xué)高考。新學(xué)高考的老師還是很給力的，給我孩子針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)。后面孩子成績(jī)提升很快，尤其是成績(jī)差的科目，在一個(gè)月內(nèi)，提升了好幾十分。 我很喜歡新學(xué)高考的老師，帶我的張老師很好，對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都很負(fù)責(zé)認(rèn)真，我的成績(jī)也提高了，在這里學(xué)習(xí)的每一天都很開心。新學(xué)高考的管理模式是同行業(yè)模仿不來的。新學(xué)高考是一家真正實(shí)行的全封閉式化管理的學(xué)校。這樣的管理模式讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幫助學(xué)生更快的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，還方便了授課老師向家長(zhǎng)詳細(xì)的反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)。 以前我哥哥成績(jī)不好，就在新學(xué)高考補(bǔ)課，現(xiàn)在我的成績(jī)也不好，也要去那個(gè)學(xué)校補(bǔ)習(xí)了，不過學(xué)校的老師講課講的特別好，條理性很強(qiáng)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格，老師能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，對(duì)待學(xué)生也特別負(fù)責(zé)任。 新學(xué)高考這個(gè)學(xué)校做到了真正意義上的全封閉式管理，這一點(diǎn)在成都乃至整個(gè)西南地區(qū)是沒有幾個(gè)學(xué)?？梢宰龅降?，這一點(diǎn)也可以看出來這個(gè)學(xué)校的實(shí)力是雄厚的，
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2、法家：
法家學(xué)派的集大成者是戰(zhàn)國(guó)后期的韓非子?？捶ň匾苑ㄖ茋?guó)，運(yùn)用拳術(shù)控制重臣，以一致的權(quán)勢(shì)來震懾臣民，提出了體例的法制表面。法家把君主的權(quán)利普及到頂點(diǎn)，逢迎了創(chuàng)造大學(xué)一年級(jí)統(tǒng)獨(dú)裁國(guó)度的興盛趨向。罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)
一、從無為到成器
(1)因?yàn)椋呵啬┓榛鹨辉?，社?huì)財(cái)經(jīng)妨害重要。
(2)手段：為了回復(fù)消費(fèi)和寧靖民心，統(tǒng)制者接收道家無為而治的思維，采用與民休憩的策略。
(3)辦法：減少田租、赦宥自賣為跟班者為庶人、讓洪量兵士還家，賦予田宅，并受命確定的錢糧和徭役等。
(4)截止：過程六十有年的養(yǎng)精蓄銳，漢朝的財(cái)經(jīng)勢(shì)力漸漸回復(fù)和鞏固，群眾生存寧靖，社會(huì)昌盛，國(guó)力日盛。
(5)漢初面對(duì)的社會(huì)題目：
內(nèi)：諸侯國(guó)的權(quán)力日益伸展，地盤合并重要，分割場(chǎng)合正在產(chǎn)生。
外：匈奴為患，邊境海關(guān)緊急，恫嚇著西漢的寧?kù)o。
(6)為了鞏固中心集權(quán)，符合國(guó)度一致場(chǎng)合的興盛須要，主動(dòng)成器的政事思維變成期間的須要。
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